教学相长 ——幼儿园教师观摩研讨活动所思.docxVIP

教学相长 ——幼儿园教师观摩研讨活动所思　　陶行知先生有这么一段话：在共同生活中，教师必须力求长进。好的学生在学问和修养上，每每欢喜和教师赛跑。后生可畏，正是此意。我们极愿意学生能有一天跑在我们前头，这是我们对于后辈应有之希望。学术的进化在此。但我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任。师道之可敬在此。所以我们要一面教，一面学。　　因此，我们在工作中必须“一定要鞭策自己努力跑在学生前头引导学生”，因为“这是我们应有的责任”，只有做到“一面教，一面学”，才能教学相长。　　学期初我们便成立了一带一师徒结对，共同成长的活动。骨干教师带领青年教师，从活动的组织到课堂的管理再到与家长间的交流都可以相互学习，目的在于让每位教师都能在原有的基础上得到进步、锻炼与发展。　　此次活动使我们看到了幼儿园每一位教师的成长，与园领导的关心和教师自身平时的认真和言传身教是分不开的，通过互相交流，探讨教法，取长补短，改革教法，优化教学设计，以达到“以老带新，以新促老，互促进，共提高”的目的，相信我园教师在专业成长的道路上会有更大的进步。　　陶行知先生有这么一段话：在共同生活中，教师必须力求长进。好的学生在学问和修养上，每每欢喜和教师赛跑。后生可畏，正是此意。我们极愿意学生能有一天跑在我们前头，这是我们对于后辈应有之希望。学术的进化在此。但我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任。师道之可敬在此。所以我们要一面教，一面学。　　因此，我们在工作中必须“一定要鞭策自己努力跑在学生前头引导学生”，因为“这是我们应有的责任”，只有做到“一面教，一面学”，才能教学相长。　　学期初我们便成立了一带一师徒结对，共同成长的活动。骨干教师带领青年教师，从活动的组织到课堂的管理再到与家长间的交流都可以相互学习，目的在于让每位教师都能在原有的基础上得到进步、锻炼与发展。　　此次活动使我们看到了幼儿园每一位教师的成长，与园领导的关心和教师自身平时的认真和言传身教是分不开的，通过互相交流，探讨教法，取长补短，改革教法，优化教学设计，以达到“以老带新，以新促老，互促进，共提高”的目的，相信我园教师在专业成长的道路上会有更大的进步。　　陶行知先生有这么一段话：在共同生活中，教师必须力求长进。好的学生在学问和修养上，每每欢喜和教师赛跑。后生可畏，正是此意。我们极愿意学生能有一天跑在我们前头，这是我们对于后辈应有之希望。学术的进化在此。但我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任。师道之可敬在此。所以我们要一面教，一面学。　　因此，我们在工作中必须“一定要鞭策自己努力跑在学生前头引导学生”，因为“这是我们应有的责任”，只有做到“一面教，一面学”，才能教学相长。　　学期初我们便成立了一带一师徒结对，共同成长的活动。骨干教师带领青年教师，从活动的组织到课堂的管理再到与家长间的交流都可以相互学习，目的在于让每位教师都能在原有的基础上得到进步、锻炼与发展。　　此次活动使我们看到了幼儿园每一位教师的成长，与园领导的关心和教师自身平时的认真和言传身教是分不开的，通过互相交流，探讨教法，取长补短，改革教法，优化教学设计，以达到“以老带新，以新促老，互促进，共提高”的目的，相信我园教师在专业成长的道路上会有更大的进步。