logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 企划文宣(应用文书) > 思想汇报

新人教版一年级道德与法制下册我和我的家教学设计.docx 10页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 上传作者 mmrs369(上传创作收益人)
  • 发布时间:2018-07-12
  • 需要金币250(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:27.8 KB
下载过该文档的会员
新人教版一年级道德与法制下册我和我的家教学设计
你可能关注的文档:
新人教版一年级道德与法制下册我和我的家教学设计  新人教版一年级道德与法制下册我和我的家教学设计  【教材分析】  1.解读教材:  本课选自“道德与法制”人教版一年级下册第三单元“我爱我家”中的主题活动一。他包含四个话题“我来到我家”、“我的家人”、“我身上有家人的影子”和“家人的故事”。本课是依据课程标准“负责任、有爱心的生活”中的第二条“爱父母长辈,体贴家人,主动分担力所能及的家务劳动”而编写。本单元引导学生从了解自己的来历开始,进而了解自己与家人的血缘关系,以及家庭的结构,最后,落实对家庭的爱与责任。引导学生学会不给家人添麻烦,学会主动承担力所能及的家务,学会主动地表达自己对家人的爱,最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉构建者。  【学情分析】  现在孩子们的成长、生活都在家里。他们熟悉自己的家庭成员,熟悉他们的习惯,对性情特点也有所观察和了解。家里人的称呼都知道,可是为什么这样称呼?对家庭结构、伦常关系,以及自己来历?却不清楚。孩子们在家庭中受到家人的关心,关注。因为一切都太自然,让他们反而不能觉察。针对这些情况,我设计了《我和我的家》这一课。  【教学目标】  根据对本班学生情况和教材的分析,我希望能达成两个总的目标。1、“感知家人之间血脉相连”(这是本课的重点)2、“讲述亲情故事,感受家的温暖”(这是本课的难点),。  【课前准备】  1、课前,学生了解自己名字的故事。  2、了解家人故事。(家人工作照,运动照,兴趣照,特长照……)  3、准备全家福照片。  【教学方法】  1.探索名字的意义----初识自己的出生给家庭带来的喜悦。  2.动手完成关系树----理清家庭伦理关系。  3.听故事,找“影子”-----突出重点,体会家人之间血脉相连的意义。  4.讲述家人的故事------突破难点,感受家庭生活的温馨,学会关心他人。  【教学思路】  一、初步了解——家人之间血脉相连  二、深入探究——家人之间血脉相连  (一)关系树——家庭伦理关系  (二)找“影子”——自己与家人的相似  三、讲述家人故事——夸夸我的家人  【教学流程】  一、初步了解——家人之间血脉相连1、板书“我”,出示名字“但玉”,因为我爸爸姓但,所以我也姓但,“玉”有宝贝的意思,爸爸认为我是家里的宝贝,所以给我取名但玉,这就是我名字的故事。  2、全班交流“你叫什么名字,这个名字有什么故事?”  师:你知道你的名字有什么故事?谁还想来分享自己名字的故事?谁还想来说?  同学们都还想说一说,来和你的同桌说一说。  评价语:你的名字里有家人对你的祝福!你的名字里有家人对你美好的希望!你的名字代表家人对你欣喜的等待!  师:接下来我们继续以家为话题,说说我和我的家(出示题目)。    新人教版一年级道德与法制下册我和我的家教学设计  【教材分析】  1.解读教材:  本课选自“道德与法制”人教版一年级下册第三单元“我爱我家”中的主题活动一。他包含四个话题“我来到我家”、“我的家人”、“我身上有家人的影子”和“家人的故事”。本课是依据课程标准“负责任、有爱心的生活”中的第二条“爱父母长辈,体贴家人,主动分担力所能及的家务劳动”而编写。本单元引导学生从了解自己的来历开始,进而了解自己与家人的血缘关系,以及家庭的结构,最后,落实对家庭的爱与责任。引导学生学会不给家人添麻烦,学会主动承担力所能及的家务,学会主动地表达自己对家人的爱,最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉构建者。  【学情分析】  现在孩子们的成长、生活都在家里。他们熟悉自己的家庭成员,熟悉他们的习惯,对性情特点也有所观察和了解。家里人的称呼都知道,可是为什么这样称呼?对家庭结构、伦常关系,以及自己来历?却不清楚。孩子们在家庭中受到家人的关心,关注。因为一切都太自然,让他们反而不能觉察。针对这些情况,我设计了《我和我的家》这一课。  【教学目标】  根据对本班学生情况和教材的分析,我希望能达成两个总的目标。1、“感知家人之间血脉相连”(这是本课的重点)2、“讲述亲情故事,感受家的温暖”(这是本课的难点),。  【课前准备】  1、课前,学生了解自己名字的故事。  2、了解家人故事。(家人工作照,运动照,兴趣照,特长照……)  3、准备全家福照片。  【教学方法】  1.探索名字的意义----初识自己的出生给家庭带来的喜悦。  2.动手完成关系树----理清家庭伦理关系。  3.听故事,找“影子”-----突出重点,体会家人之间血脉相连的意义。  4.讲述家人的故事------突破难点,感受家庭生活的温馨,学会关心他人。  【教学思路】  一、初步了解——家人之间血脉相连  二、深入探究——家人之间血脉相连  (一)关系树——家庭伦理关系  (二)找“影子”——自己与家人的相似  三、讲述家人故

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556