新人教版一年级音乐上册《动画城》第2课时教学设计.docx

新人教版一年级音乐上册《动画城》第2课时教学设计　　新人教版一年级音乐上册《动画城》第2课时教学设计　　一、教学内容　　欣赏《快乐的小熊猫》。　　二、教学目标　　1．认真聆听乐曲《快乐的小熊猫》，感受乐曲音乐形象，启发学生的想象力。　　2．积极参与音乐表现，用动作或语言“描绘”乐曲的故事情节。　　三、教学过程　　（一）导入　　教师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，请你们猜一猜这是什么动物，谜面是：是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。　　学生：熊猫……　　教师：同学们真聪明！有哪位同学来给大家模仿一下熊猫（熊猫的样子，模仿熊猫走路，吃竹叶的动作）。　　学生：……　　教师：同学们做得真好！今天就请大家跟着老师一起欣赏一首关于熊猫的乐曲──《快乐的小熊猫》。（引入课题）　　（二）初步聆听　　1．让学生安静地聆听乐曲。　　2．让学生猜一猜，这首乐曲在引子的地方用的什么主奏乐器？　　（三）再次聆听　　1．这段音乐表现的是清晨、中午还是晚上？　　2．乐曲中有模仿动物（昆虫）的声音，模仿的是什么动物（昆虫）？请想象这段音乐表现了怎样的场景？　　（四）聆听乐曲主题　　1．这段音乐的情绪是怎样的？　　2．随录音或老师的琴声哼唱主题旋律。　　3．用响板、木鱼等打击乐器为主题音乐伴奏。　　4．聆听乐曲，想象小熊猫在店里忙碌的情景。　　（五）编创表演　　1．学生编创表现小熊猫愉快劳动的动作，随音乐参与表现。　　2．聆听音乐，编创并表演音乐情景剧《快乐的小熊猫》。　　（1）可以分组编创表演，充分发挥学生想象力。　　（2）学生可以扮演小熊猫、小鸟、大树、小花、小草，还可以扮演森林中的其他小动物，随音乐表演。　　　　　　新人教版一年级音乐上册《动画城》第2课时教学设计　　一、教学内容　　欣赏《快乐的小熊猫》。　　二、教学目标　　1．认真聆听乐曲《快乐的小熊猫》，感受乐曲音乐形象，启发学生的想象力。　　2．积极参与音乐表现，用动作或语言“描绘”乐曲的故事情节。　　三、教学过程　　（一）导入　　教师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，请你们猜一猜这是什么动物，谜面是：是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。　　学生：熊猫……　　教师：同学们真聪明！有哪位同学来给大家模仿一下熊猫（熊猫的样子，模仿熊猫走路，吃竹叶的动作）。　　学生：……　　教师：同学们做得真好！今天就请大家跟着老师一起欣赏一首关于熊猫的乐曲──《快乐的小熊猫》。（引入课题）　　（二）初步聆听　　1．让学生安静地聆听乐曲。　　2．让学生猜一猜，这首乐曲在引子的地方用的什么主奏乐器？　　（三）再次聆听　　1．这段音乐表现的是清晨、中午还是晚上？　　2．乐曲中有模仿动物（昆虫）的声音，模仿的是什么动物（昆虫）？请想象这段音乐表现了怎样的场景？　　（四）聆听乐曲主题　　1．这段音乐的情绪是怎样的？　　2．随录音或老师的琴声哼唱主题旋律。　　3．用响板、木鱼等打击乐器为主题音乐伴奏。　　4．聆听乐曲，想象小熊猫在店里忙碌的情景。　　（五）编创表演　　1．学生编创表现小熊猫愉快劳动的动作，随音乐参与表现。　　2．聆听音乐，编创并表演音乐情景剧《快乐的小熊猫》。　　（1）可以分组编创表演，充分发挥学生想象力。　　（2）学生可以扮演小熊猫、小鸟、大树、小花、小草，还可以扮演森林中的其他小动物，随音乐表演。　　　　　　新人教版一年级音乐上册《动画城》第2课时教学设计　　一、教学内容　　欣赏《快乐的小熊猫》。　　二、教学目标　　1．认真聆听乐曲《快乐的小熊猫》，感受乐曲音乐形象，启发学生的想象力。　　2．积极参与音乐表现，用动作或语言“描绘”乐曲的故事情节。　　三、教学过程　　（一）导入　　教师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，请你们猜一猜这是什么动物，谜面是：是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。　　学生：熊猫……　　教师：同学们真聪明！有哪位同学来给大家模仿一下熊猫（熊猫的样子，模仿熊猫走路，吃竹叶的动作）。　　学生：……　　教师：同学们做得真好！今天就请大家跟着老师一起欣赏一首关于熊猫的乐曲──《快乐的小熊猫》。（引入课题）　　（二）初步聆听　　1．让学生安静地聆听乐曲。　　2．让学生猜一猜，这首乐曲在引子的地方用的什么主奏乐器？　　（三）再次聆听　　1．这段音乐表现的是清晨、中午还是晚上？　　2．乐曲中有模仿动物（昆虫）的声音，模仿的是什么动物（昆虫）？请想象这段音乐表现了怎样的场景？　　（四）聆听乐曲主题　　1．这段音乐的情绪是怎样的？　　2．随录