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2018-2019版高中地理 第三章 地理信息技术的应用 第四节 数字地球学案 中图版必修3
PAGE PAGE 1第四节 数字地球课程标准了解数字地球的含义。学习目标1.了解数字地球的含义。2.结合实际,了解数字地球的应用前景。[基础知识梳理]教材梳理1 数字地球阅读教材P97~P99“数字地球”,填写下列知识。1.数字地球(1)概念:对真实地球及其相关现象的统一性的数字化重现与再认识。(2)应用技术:全球定位系统、遥感技术、地理信息系统、虚拟技术、网络技术等。(3)核心思想eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(用数字化手段统一处理地球问题,最大限度地利用信息资源))2.数字地球的基础——全球网络与分布式存储(1)全球网络eq \x(\a\al(数字地球只有通过网络,才能实现全球信息共享))→eq \x(\a\al(数字地球要求信息网络嵌,入到每个人的日常生活中))(2)分布式存储3.数字地球的最大特征与依据——虚拟现实技术eq \x(\a\al(计算机,生成))→eq \x(\a\al(对视觉、听觉、,触觉产生仿真,视景))→eq \x(\a\al(用户沉浸到数据,空间,投入虚拟环,境,驾驭数据))4.数字地球的重要信息源——高分辨率卫星影像【图表解读】1.读教材“图3-4-提示 本图显示了数字地球从数据采集到应用的全过程。从图中看出,数据的采集、处理、应用需要相关的工具和技术,这些技术除地理信息技术外,还包括虚拟技术、网络技术等。2.读教材“图3-4-提示 该图形象、直观地展示了虚拟现实技术的应用。虚拟现实技术潜在的应用范围很广,诸如国防、建筑设计、工业设计、培训、旅游、医学领域。例如,建筑设计师可以运用虚拟现实技术向客户提供三维模型,游览者可以借助虚拟现实技术来选择旅游线路和旅游方式等。教材梳理2 数字地球的应用前景阅读教材P99~P101“数字地球的应用前景”,填写下列知识。1.数字地球与可持续发展应用空间分析与虚拟现实技术,建立数字化空间实验室,从全球角度研究可持续发展问题。2.数字地球与政府决策(1)可为国家大型工程决策提供重要的参考数据。(2)为政府对城市的管理提供依据。3.数字地球与百姓生活为百姓生活提供方便。可接受远程教育、进行网上购物、参加交互娱乐节目,游览各国风景名胜等。[预习效果自测]“大陆漂移学说”的创立者魏格纳曾预言:“只有将所有地球科学提供的信息结合起来的时候,我们才寄希望于确定‘真理’。”今天,魏格纳所期盼的这个“时候”正在悄悄来临,这就是数字地球。据此回答1~2题。1.下列对数字地球含义的理解,正确的是( )A.由于数据通信技术的发展,使地球上的信息表达的方式日益数字化B.地球的大小有一定的数量范围C.数字领域的发展已成为地球上所有学科发展的基础D.计算机的应用已遍布全球2.构成数字地球的空间核心技术是( )A.GPS、GIS与网络的结合B.卫星遥感技术与大容量数据存储技术的结合C.可视化和虚拟现实技术的结合D.空间信息技术与高性能计算机的结合答案 1.A 2.A目前,地理调查手段越来越多样化和电子化,表达的方式也各有特色。现在有一地理小组为了弄清福建省泉州市的自然、城市特征以及发展历程,开展了一系列的调查工作。请利用所学的知识和技能,完成3~4题。3.地理小组就调查的若干项目的资料进行了研究。下列对调查内容及其资料的描述,错误的是( )A.为了能利用地理信息技术分析泉州市的产业分布状况,要搜集数字地图和统计资料B.利用新旧航空图片的对比来研究泉州市的地形、城市化问题C.利用住宅地图来调查泉州市区各分区的人口构成、老龄化等问题。D.在泉州市某企业的网站上调查该企业下属企业的概况4.地理小组为了将调查结果图形化,学习利用了图表知识。下列关于图形化的叙述,最合适的是( )A.用点状图表示泉州市的交通路线B.用流线图表示各郊区蔬菜产量C.用等值线图表示到泉州市旅游的各省游客数量D.用分层设色图表示泉州市的人口密度状况解析 第3题,可利用住宅地图来调查泉州市区各分区的人口分布。第4题,分层设色图可以很好地表示泉州市人口密度的空间分布状况。答案 3.C 4.D5.下列叙述中,不正确的是( )A.数字地球就是把地球和人类的各种信息用地图(地理信息)串起来,装在电脑网络中,形成一个全球信息系统B.数字地球的应用潜力是巨大的,它几乎涉及人类生活的各个方面C.数字地球可以预测气候变化、保护生物多样性、对灾害快速反应以及虚拟教育等D.数字地球只是人们的一个设想,它的实现还需要大家的努力解析 通俗地讲,数字地球就是把地球和人类的各种信息用地图(地理信息)串起来,装在电脑网络中,形成一个全球信息系统。它的应用潜力是巨大的,几乎涉及人类生活的各个方面。如数字地球将在虚拟社交、打击犯罪活动、支持农业生产等领域获得广泛应用。此外,数字地球还将在预测气候变化、保护生物多样性、对灾害快速反应
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