天津民族中专教师课时授课计划第13页课题44制作电子小报二.DOCVIP

天津民族职专教师课时授课计划天津民族中专教师课时授课计划第（13）页 课 题4.4 制作电子小报（二） 一、教学目标知 识技 能目 标1、绘制电子小报。2、分隔符与分栏的设置。3、首字下沉及悬挂，脚注、尾注及批注。能 力目 标1、培养学生将计算机和其他学科联系的能力2、培养学生的动手、动脑能力德 育目 标培养学生探索、探究学习能力。二、教学重点分隔符与分栏的设置、首字下沉及悬挂三、教学难点分隔符与分栏的设置四、教学方法讲授法、演示法、练习法五、教学用具ppt 、大屏幕六、授课节数2七、课 时2八、授课时间九、课 型新十、教学过程1.导入新课 2.讲授新知3.课上练习 4.课堂小结十一、布置作业注：十——十三项内容请按顺序写在后页十二、板书设计十三、课后记十、教学过程（一）导入新知上节课大家制作了一部分自己的电子小报，很多同学做的很不错，已经接近尾声，那么为了让大家制作的小报更精彩，老师这次课再给大家介绍几个新知识，然后希望大家尽可能的将新知识用到作品中。（二）讲授新知相关知识链接我们平时看到的很多报纸，并不是一个文章通篇下来，他会有一个分栏的设置，那么我就先给大家介绍一下：分隔符与分栏的设置分隔符包括分节符和分栏符。（1）分节符先单击“页面布局”选项卡︱【分隔符】命令。（2）分栏符分栏“页面布局”选项卡，分栏命令。可设定：所分栏数、分栏宽度等。首字下沉及悬挂（1）首先选定需要设置“首字下沉”的段落的前几个文字。（2）选择“插入”选项卡à“首字下沉” 命令。（3）在下拉菜单中有三种方式【无】、【下沉】和【悬挂】命令。“首字下沉”对话框中可以改变字体、要下沉多少行数和下沉文字和文章的其他文字的距离（左右）。 悬挂的设置类似首字下沉。（4）单击【确定】按钮即可实现。脚注、尾注及批注脚注[footnote]?一般位于页面的底部，可以作为文档某处内容的注释。尾注一般位于文档的末尾，列出引文的出处等。批注是审阅添加到独立的批注窗口中的文档注释或者注解，当审阅者只是评论文档，而不直接修改文档时要插入批注，因为批注并不影响文档的内容。批注是隐藏的文字，Word会为每个批注自动赋于不重复的编号和名称。 通过使用脚注和尾注可以让自己的小报文章更正规。接下来的时间，大家继续制作电子小报，下课之前完成，把讲过的知识点，运用到自己的小报中。（三）课上练习制作电子小报。（四）课堂小结学生基本完成课上练习，学习兴趣较高，教学效果良好。十一、布置作业 制作电子小报。十二、板书设计略十三、课后记 通过电子小报的制作极大的增强了学生的自信心，学生在word上的应用能力得到很大的提高，而且也增强了学生的协调能力，有些学生会的多一些，有的少一些，通过交流大家都有所提高。