苏教版八年级下册第12课第1框正确认识从众心理和好奇心.pptVIP

第12课  面对诱惑 学会说“不” 正确认识从众心理与好奇心 1. 正确认识从众心理和好奇心，了解这两种心理对人的影响。 2. 培养独立思考和自我控制的能力，学会在社会生活中做出正确的选择。 请认真阅读课本14—15页，大字部分精读，小字部分快读，思考以下问题，做好适当备注，4分钟后比谁回答得好。 1. 什么是从众心理？ 2. 结合实际列举属于从众心理的行为表现并谈谈这一行为表现产生的影响？ 3. 怎样克服盲目的从众心理？ 自学指导（一） 从众心理 指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。 别人怎么想，自己也怎么想；别人怎么说，自己就怎么说；别人怎么做，自己就怎么做。人云亦云、随大流…… 表现: 积极影响：有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点。 消极影响：盲目从众有可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。 克服盲目的从众心理的途径 1.提高知识水平 2.培养自尊心与自信心 3.提高自制性与独立性 既然要成为一粒种子 就要萌发出希冀的尖芽 既然要成为一个音符 就要奏响属于自己的旋律 既然成为有生命的灵魂 就要放射出夺目的光芒 自学指导（二） 请同学们认真阅读课本16—17页，大字部分精读，小字部分快读，思考以下问题，4分钟后比谁回答得好。 1.什么是好奇心？你曾经对哪些事产生过好奇？给你带来了什么影响？ 2.阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中看到了万有引力，潘多拉出于好奇打开魔盒，恶魔充斥世界……你认为应该如何把握利用好奇心？ 好奇心是指 与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。 我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。 ——爱因斯坦 你曾经对哪些事产生过好奇？ 给你带来了什么影响？ 对于好奇心，一方面，我们要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面，我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响。 心怀好奇 接近自然，感受生活 给自己独特的心灵体验 一次全新的情感历程 让自己从纷繁的事务中得到解脱 获得心灵的涤荡 心怀好奇 让人心不致在时光流逝中老去 在季节变换的档案中将最初的情感完好保存。 心怀好奇 1.下列现象中体现从众心理的是 （ ） ①认为自己一定会比别人做得好 ②别人怎么做，自己就怎么做 ③走进自然，探索未知世界 ④消费看潮流，购物看广告 A ①② B ③④ C ①③ D ②④ 2.法国作家法郎士指出，好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的，缺乏趣味的。这启示我们 （ ） A 好奇心是个人成长的物质基础 B 有好奇心的人就是品行高尚的人 C 好奇心可使人有所成就，使生活充满情趣 D 科学家和诗人的生活是充满趣味的学科网 D C 1.转学来的芳芳，看到同学都有整理错题的习惯，也学了起来。 3.小强发现自己做出的数学题与其他许多同学的答案不一致，不假思索地把自己的答案改了，结果却错了。 2.在同学影响下我也开始关注《我爱发明》节目。 C.有助于学习他人的智慧和经验 A.拓宽视野 B.抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。 “凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关” “如果大家都顶红灯走了就剩我一个人还站着，那感觉挺傻的，尤其是在路上没有车的时候感觉就更另类了，后来也就不管了，别人走也跟着走了。” 2.请你就如何让“中国式过马路”谢幕提出两条合理化建议。 1. 请简要分析这种心理状态。组卷网 谢谢指导! 请留下宝贵意见!