上课用阿长和山海经.pptVIP

拓展延伸 在你的生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的人呢？你怎样看待他（她）？请写一篇随笔，来展示他（她）的形象。 作 业 课外阅读《朝花夕拾》，把你喜欢的文章讲给大家听。 请你为阿长设计一分“个人简历”来认识阿长： 姓名： 性别： 身形： 职业： 文化程度： 年龄： 请你为阿长设计一分“个人简历”来认识阿长： 姓名：阿长（什么姑娘） 性别：女 身形：黄胖而矮 职业：保姆 文化程度：低 年龄：中年 * 转载 * 《帝禹山河图》局部 * 文 鳐 鱼 * 没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天 袋子似的帝江 * 精卫填海 * 骄虫 泰山 计蒙 * 《山海经》是什么书？ 　《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编 　《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事，诸如《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等。 这是鲁迅童年朝思暮想的一本书，这本书让他牢记着一个人，在她去世后，鲁迅还深深地怀念着她。她就是 阿长 保姆阿长与一部地理著作有什么样的故事？ 阿长与《山海经》 鲁迅 * 作者简介 鲁迅（1881——1936）。原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 本文选自什么地方？ 《朝花夕拾》 * 本文是什么文体？ 散文 １、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看_________的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。 ２、《五猖会》中，父亲让我背　　，让我感到痛苦。 ３、《二十四孝图》着重分析了 　　　　　　　　　　　　　　　　等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。 (迎神赛会) （ 鉴略 ） 卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿 以你喜欢的方式朗诵全文，注意下列词语的读音。你认为哪些词语也爱读错？ 骇（ ）破 掳（ ） 震悚（ ） 惶（ ）急 疮（ ）疤 诘（ ）问 渴慕（ ） 疏懒（ ） 霹雳（ ） 孤孀（ ） 倘（ ）若 烦琐（ ） 惧惮（ ） 咒（ ）骂 给下列加横线的字注音 朗读 hài lǔ sǒng huáng jié chuāng lǎn mù pī lì shuāng tǎng suǒ dàn zhòu 憎 恶 新 的 敬 意 完全消失 敬意淡薄 敬意 空前的 讨 厌 不 耐 烦 感激不尽 情系阿长 快速阅读课文，标出课文中表示作者对阿长感情的词句。 由上面可见本文的叙事线索是什么? (对阿长的)感情变化 这种想褒扬某个人物，却从贬抑处落笔的人物描写技巧是什么？有什么作用？ 欲扬先抑或先抑后扬。 人物真实可信，情节波澜起伏 ①写阿长喜欢 “切切察察”的毛病 ② 写阿长的睡相 ③ 写元旦的古怪仪式 ④ 写阿长一肚子繁琐的道理 ⑤ 阿长讲长毛的故事 ⑥ 写阿长谋害我的隐鼠 ⑦ 阿长为我买《山海经》 ▲ 再读课文，找出作者感情变化的原因,用简要的话概括出这些事情。 这些事件，哪些略写，哪些详写？这样写有什么好处？ 1、（称呼的由来） 2、“切切察察”的毛病3、摆成“大”字的睡相 4、我所不耐烦的规矩5、讲 “长毛”的故事6、（“谋害”隐鼠） 7、买《山海经》给“我” * 略写 以贬为主 详写-- 以褒为主 不好的习惯 * 详略得当，突出中心，抓住典型事例来刻画人物形象 这样写的好处: 详写买《山海经》一事，最能表现长妈妈对我的关爱， 表达幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。突出了文章的主题。 　　略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意。 人物形象分析 长妈妈是一位怎样的人?在文中批注 * “阿长”的称呼是怎样来的？ 地位低下，不被人重视 * 令“我”不“佩服”甚至“讨厌”阿长的地方是什么?可看出长妈妈怎样的性格特点？