海南琼剧文化传承和发展调查研究.docVIP

第 PAGE 3 页 班级：高一362组长：林师喻组员：符圣坤、李雪凌、李根长、李顺、李小厚、刘业荣、黎梦娜指导老师：王海凤目录封面 1 目录 2前言 3 开题报告 4 课题研究 6 附件一（调查问卷） 10 附件二（采访记录） 12 附件三（心得体会） 16 结题报告 20 附件（参考文献） - 24 前言在四面环海﹑美丽富饶的海南岛上,有一枝众多戏曲艺术百花园中最令引人注目的艺术之花。它深深地扎根在海南的热土里，茁壮成才，闻名遐迩。它的存在，像一个枢纽，连接着海南一代又一代人民对它的喜爱，以其独特的魅力，不断散发着耀眼的光芒！这朵艺术之花就是——琼剧。 依昔记得小时候，总是嚷着奶奶一起去看琼剧，哪怕是走几十分钟的路程，也不愿错过一场精彩绝伦的琼剧表演，回想起当时的场景，是多么的温馨！而如今随着海南日益的改变和发展，人民生活的提高，海南本土文化并没有得到发展，甚至可以说是走向濒临灭绝的边缘。就琼剧而言，昔日绽放的花朵如今逐渐走向调落，前景令人担忧。介于此，我们研究性小组决定对海南琼剧文化的传承与发展问题进行“研究性学习”。起初这个课题我们也是商议了很久才确立下来的，尽管这个课题可能会遇到很多麻烦和不理解，但我们相信“世上无难事，只怕有心人”。只要我们不懈努力，团结合作，就一定能将这个课题圆满完成的。一．开题报告课题名称海南琼剧文化传承与发展课题组成员组长姓 名林师喻 申报时间组员符圣坤、李雪凌、李根长、李顺、李小厚、刘业荣、黎梦娜导师姓 名王海凤任教科目政治课 题研 究目 的意 义1.了解琼剧的相关知识和发展状况。2.调查青少年对琼剧文化的态度和认识。3.清楚目前琼剧存在的问题。4. 希望通过此调查能使青少年开始关注琼剧，了解琼剧，为传承和发展琼剧文化做出微薄的贡献。5. 走出社会，培养社会沟通能力，学会协作。课 题研 究内 容1.琼剧的发展历史。2.现在青少年对琼剧了解喜爱的程度。3.琼剧目前发展状况和存在的问题。4.政府及其相关部门作出的努力。5.青少年不喜欢琼剧的原因。课 题研 究步 骤1.确定课题，设计方案。2.查阅资料并摘抄或下载。3.设计调查问卷。4.向各班分放调查问卷，整理数据，做总结5.实地采访，拍摄照片，网上交流。6.交换心得，写体会。7.写结题报告。课 题研 究方 法1、查阅相关图书和报刊2、搜索网上相关资料，进行下载3、进行问卷调查并统计调查数据4、对相关人员进行课题的访问5、讨论调查成果，得出结论。预期成果书面结题报告活动安排活动时间活 动 内 容活动方式2011.03全组讨论课题研究的展开全组讨论2011.04.02上网查找资料并下载查找资料并下载2011.04.09去图书馆搜集资料查阅资料2011.04.18到各班发放调查问卷发放调查问卷2011.04.23网上QQ,实地采访琼剧爱好者采访?小组分工2011.05.02到省琼剧院采访采访姓名主要负责的事项符圣坤、李雪凌搜集各类资料全体成员采访李根长、李顺、李小厚问卷调查，整理总结林师喻、刘业荣编辑及输入文本，组织分工。结题意见 本小组成员研究态度端正，分工细致，并认真落实，从调查问卷到实地采访，从网络查询到组员感悟，处处可见同学们的艰辛与收获。此次研究既传承了海南传统文化，增强了对家乡的热爱，又发扬了团结协作精神，增强凝聚力，受益匪浅。因此同意结题。指导教师签名：王海凤 2011 年 6月30 日二．课题研究★琼剧简介琼剧亦称“琼州戏”，“海南戏”，是南戏的一支，与粤剧、潮剧和汉剧同称为岭南四大剧种。 琼剧历史悠久，是流行于海南省、广东雷州、高州和广西合浦一带的地方剧种，由潮剧、闽南梨园戏吸收当地人民的歌谣曲调发展而成. 琼剧出现于明代时期，是在海南流行的杂剧（源于弋阳腔）的基础上，吸收闽南戏、徽调、昆腔、潮州正音戏、白字戏(潮剧)、广东梆黄、和海南民歌、歌舞八音、傀儡戏、道坛乐曲等逐渐形成的一个弋阳腔支系的地方剧种。琼剧从产生、发展到今天已有360多年的历史。它富有强烈的地方色彩，剧本、表演、音乐、舞台设计等，都有自己独特的风格，充分反映了海南人民的艺术才能和智慧，能集中表现海南人民生活的艺术形式，是众多戏曲艺术百花园中的一枝引人注目的艺术之花，它深深地扎根在海南热土里，在海韵椰风的熏陶下，茁壮成长，鲜艳夺目，芬芳四溢，闻名遐迩。 　 琼剧历史沿革海南岛在明正德年间(1506一l521)已有戏居剧活动，而在清中叶出现了当地的“土戏”。一般认为，海南岛的杂剧源出弋阳腔。也有人据《海南岛志》的记载，认为琼剧来源于潮州，是仿傀儡戏产生的，但是，还没有确凿的佐证。据琼山和海口两地老人及琼剧艺人相传，明清时，福建 HYPERLINK /