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2017—2018学年高一第二学期语文工作总结.doc 4页

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PAGE 2018学年度第二学期高一语文教学工作总结本学期,我担任高一(11)班语文教学工作。(11)班是基础比较扎实的理科“卓越班”,一学期下来,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、评讲作业,做好课后辅导工作,广发涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教学任务,也大大提高了学生学习语文的兴趣、取得了很好的学习效果。下面对本学期的教学工作作个总结:一、思想方面作为一名教师,我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用。在为人师表方面,严格遵守“中学教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象。二、上课方面要提高教学质量,关键是上好课。围绕学校语文教学注重“三性”的课题研究要求,精心设计教案,在教育教学的实践中,为了上好课,我做了以下工作:1、课前准备:备好课。①以“精心”二字为核心,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、精讲课本范文学生学习语文,主要还是依靠教师对课本范文的讲解,因此,在对课本范文的教学过程中,我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节课。备课深入细致,教案书写工整详细,能做到教材、资料、学生齐备,真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹,挥洒自如。由于高度的投入,饱满的热情,加上启发式的教学模式,学生参与率高,课堂气氛很活跃,对课本范文的掌握度较高。在此基础上,我系统地搞好专题练习,如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等,有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。3、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情境,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复啰嗦的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生的学习兴趣,课堂上讲练相结合,布置好作业,作业少而精。4、做好课后辅导工作,高中的学生也有不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这些问题,就要抓好学生的思想教育工作,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生做到从信任开始,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以在交谈的过程中,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,多点赏识和鼓励教育,少一点批评。5、阅读教学常抓不放,尤其是文言文的学习 高中阶段,学生主要有“两大怕”——“一怕文言文,二怕写作文”。鉴于学生阅读鉴赏能力较弱,学习压力大,学生课余用于学习语文的时间很少(如上晚自习学生很少学习语文)而语文教学不能单靠课堂教学,必须依托课外活动。只有解决好这个问题,语文教学质量才有可能提高。因此,在日常教学中,要注意加强学生的阅读理解能力。除了平时强调学生做好一些资料书和印发的一些资料,在教授教材时,我也采用学生先仔细阅读文本,然后在阅读的基础上鉴赏文言。另外结合作文教学,经常给学生布置历年来的高考作文,在讲解作文时,也给学生朗读一些高考满分作文,让他们在高考满分作文与自己的作文中进行比较,从中学会模仿和借鉴。还把一些学生写得较好的周记、小作文作为范文朗读。通过这些途径,学生们的阅读面得到了很好地拓展。三、努力提高学生的综合素质要想学生们成才,首先必须要培养他们的综合素质。因此,我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如在自己的班里利用班会课举办小型的诗歌朗诵比赛(具体操作由班干部和语文课代表负责)锻炼学生的朗诵能力;利用课余时间开展演讲活动,通过让学生在讲台上自我介绍等方式,培养学生的语言表达能力;同时,“每日一歌”让学生上讲台表演可以进一步加强学生的心理素质等。四、从教师专业发展的角度,积极参与教科研活动,提升观念,提高教育教学的艺术 在认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试的同时,积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。本学期继续深入我们语文科组“三性”教育——趣味性、实用性、科学性的研究,并结合学校的新课堂教学大赛,进一步推动了课堂教学观念的更新进程,在设计理念和设计实践上又有了新的进步。取得的成绩:在期中、月考、期末考试中,(11)班都取得了年级第一的优秀成

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