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* （第1课时） 判定方法1 同位角相等，两直线平行. 判定方法2 内错角相等，两直线平行. 判定方法3 同旁内角互补，两直线平行. 1．梳理旧知，引出新课 结论 平行线的判定 两 直 线 平 行 1．梳理旧知，引出新课 条件 结论 ？ 两条平行线 被第三条直 线所截 1．梳理旧知，引出新课 条件 结论 同位角？ 内错角？ 同旁内角？ 两条平行线被第三条直线截得的同位角会具有怎样的数量关系？ 2．动手操作，归纳性质 如图，已知直线 a∥b ，c是截线. 两条平行线被第三条直线截得的同位角会具有怎样的数量关系？ 2．动手操作，归纳性质 性质1 两条平行线被第三条直线 所截，同位角相等. 3．应用转化，推出性质 性质2 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等. 两条平行线被第三条直线截得的内错角会具有怎样的数量关系？ 3．应用转化，推出性质 性质3 两条平行线被第三条直线 所截，同旁内角互补. 两条平行线被第三条直线截得的同旁内角会具有怎样的数量关系？ （1）从∠1=110o可以知道∠2是多少度吗？为什么？ （2）从∠1=110o可以知道∠3是多少度吗？为什么？ （3）从∠1=110o可以知道∠4是多少度吗？为什么？ 4．巩固新知，深化理解 例1 如图，平行线AB，CD被直线AE所截． *
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