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职中学生受挫原因分析与耐挫能力培养 　　摘 要 中学阶段是人一生中的黄金时代,又是人生旅途的 “多事”之秋。特别是职业中学的学生在这个时期矛盾的表现尤为突出。他们往往会因为交友不慎,情感遭受打击,学习遇到困难等因素心里感到迷惘和不安,导致心理障碍,这些问题积累久了,遇到某些特殊诱因,,就会产生与我们教育目标相抵触的心理和行为,给教育工作带来极大的困难。因此,加强职中学生受挫原因的分析和耐挫能力的培养是十分必要的。 　　关键词 中学生 受挫 分析 耐挫 培养 　　 　　一. 职中学生受挫原因分析 　　 　　职中学生受挫的原因包括外在与内在两方面,凡是由于个人条件限制而无法达到目的原因属内在原因,个人条件以外的困难与限制属外在原因。 　　造成学生受挫的内在原因主要有生理、心理两大因素,因生理缺陷而造成的受挫,较显而易见;因心理因素而造成的受挫较为复杂,其中包括个体的能力、素质、性格多种因素。尤其表现在个人情感中受挫。职中学生进入青春期,由于生理和心理开始发生变化,对异性产生好奇心和神秘感,容易引入早恋的漩涡。据北京市的一份调查显示,有50.4%的中学生承认自己有异性朋友,有一部分人已陷入其中不能自拔。这些苗头一旦暴露,随之而来的是家长的阻止,老师的干预,正常的需要得不到满足,就会出现离家出走或人身伤害等恶性事件的发生。 　　职中学生受挫的外部原因集中在家庭、学校和社会三个方面。