14.《通往广场的路不止一条》(人教版五年级上册语文).ppt定稿.pptVIP

与众不同 受用不尽 星罗棋布 垂头丧气 挑拨 午宴 缝纫 大喜过望 心灵手巧 络绎不绝 源源不断 星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蜘蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。 条条大道通罗马。 　通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！ 学习指导一（方法:自主探究） 1.快速浏览课文，思考并用横线画出“我”所遇到的困难及解决办法。 时间：三分钟 单元组合作，交流：作者遇到了什么困难？怎样克服困难的？从中受到什么启发？ 单元组合作学习 时间：三分钟 　 　　　 　　　 通往广场的路不止一条。 假如　　　　 　　　 ，就　　 　　　　　 。 通往广场的路不止一条。生活也是这样。 假如你发现走这条路不能到达目的地的话， 就可以走另一条路试试。 　　半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要 特殊技能，但在巴黎，一定还有别的妇女会织。 多找一些有这种特殊技能的妇女编织 可以向大商场经理交货 　 　　　 　　　 缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下离开了。 　　　　　　通往广场的路不止一条。 假如 ，就　　　　　　 　 ！ 搞一个不是成衣的时装展　 可以让时装展如期开幕 前来订货的人络绎不绝。 通往广场的路不止一条。生活也是 这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！ 生活中, 通往目的地的路不止一条。 通往成功的路不止一条。 通往目标的路不止一条。 战胜命运的孩子 　　有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 　　不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。 　　恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 　　孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 　　说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为，他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒有利，因为，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 　　果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。 　　一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。 　　老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！” 有一本书 书上没有作者的姓名 但每个人都是书的作者 这本无字的书叫做生活 生活中，有无数的路 当你遇到困难和挫折时 千万不要灰心丧气 因为路的旁边也是路 条条道路都能引领我们走向成功 生活的路 写作方法： 选材恰当 详略得当 编织毛衣 办时装展 （详） （略） 学完课文，静静思考，相信在生活中你一定也有克服困难走向成功的经历，请你动笔写下来，和同学们分享吧！注意选择最能表现中心的事例来写，做到详略得当。 15