第6课-矛盾推动人生发展.ppt

对立性（斗争性）和统一性（同一性） 矛盾的两个基本属性？ 哲学所讲的“斗争性” 生活中所说的“斗争” 包括一切差异和对立 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式 哲学所讲的“斗争” =暴力冲突=阶级斗争=同学分歧？ 它与这些斗争有何关系？ * * （1） 矛盾的对立性（又称斗争性）：指事物双方相互区别、相互分离、相互排斥、相互否定的性质。 纪律 自由 先进 落后 正确 错误 战争 和平 飞机 雷达 空间 网络 青蛙 昆虫 人类 地球 游戏：大家找找生活中具有两面性的事例与现象，报出！ 足球比赛中的 学习过程中的 自身存在的 社会生活中的 自然界中的 攻与守 苦与乐、成功与失败 缺点与优点 美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平 排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力 （2） 矛盾的统一性（又称同一性）：指事物双方相互联系、相互依存、相互贯通、相互转化的性质。 第二单元 （1）矛盾双方相互依存，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 （2）矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。 不剪: 剪之: 冤家路窄，利益有冲突 甲 乙 对立 你死我亡，一绳系两命 统一 甲乙构成一对矛盾 漫画：“剪”与“不剪” * 两人间的平衡是对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。双方相互依存，不可分割地联系在一起，互为存在的前提。——不敢剪：失去矛盾的一方，另一方也就不存在了。 矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。 磁铁现象（N极与S极） 教与学 高与矮 正确与错误 矛盾双方既对立又统一的关系 虚心使人进步，骄傲使人落后。 吃一堑，长一智。 天下事有难易乎？为之，则难者也易也；不为，则易者也难也。 矛盾双方依据一定的条件相互转化。 说 明 矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 说 明 2、既要看到事物的对立，还要看到事物的统一；要在对立中把握统一，在同一中把握对立。 1、办事情想问题要坚持“两点论”（或一分为二、两分法、全面的观点），反对“一点论”（或偏激、一分法、片面的观点）。 故事：孔子求学 据传，孔子曾带学生找老子请教。老子老了，正在闭目养神，大概听到了响动，抬起眼皮看了看，孔子赶忙请安道：“弟子孔丘特来候教。”半晌，老子张开嘴，用手指着问：“你看见我的牙怎么样？” 孔子曰：“已经全掉了！”老子问：“我的舌头怎么样？”孔子说：“还好！”老子合上眼皮静养了。 孔子率弟子告辞出来，并吩咐他们套车回家。学生很奇怪，问道：“您不是来请教的吗？怎么还没问什么就要回家呢？”孔子说：“老子指出，牙齿是刚强的，却是柔弱的；舌头是柔弱的，却是刚强的。看起来刚强的牙齿，敌不过柔弱的舌头，这不是他教给我的吗！” 结合课本P56请同学们探讨：老子的高明之处在哪里？ 3．学会用一分为二的观点全面看问题P57 * * 一、用矛盾的观点看问题。 学会用一分为二的观点全面看问题。 　　小组讨论：人无完人，分析 自身的优缺点。 生活中很多事物都具有矛盾性。有好的一面，也有不好的一面。 我们人的口。吃饭，说话，我们活着靠它了。但，病从口入，祸从口出。我们就可以不要吗？毛泽东有三七开，杜月笙是好人还是坏人，杀人与偷盗是坏事吗？ 讨论：胆小是缺点吗？ * * 一个少年认为自己最大的缺点是胆小，为此他很自卑，觉得前途无望。一天，他鼓起勇气去看心理医生。医生听了他结结巴巴的诉说，十分喜悦地握住他的手说：“胆小叫什么缺点呢，分明是个优点嘛！你不过是非常谨慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子。” 少年有些疑惑：“那勇敢反倒是缺点吗？”医生摇摇头说：“不，勇敢是一种优点，而谨慎是另一种优点；只不过人们更重视勇敢这种优点罢了，就好像白银与黄金相比，人们更注重黄金。”?少年内心颇为宽慰，眉头有些舒展。?医生又问：“你喜欢啰嗦的人吗？”少年说：“不喜欢。”医生说：“但你若是看过巴尔扎克的小说，会发现这位伟大的作家就很啰嗦，常为一间屋子、一个景色，婆婆妈妈讲个不休。但是剔除这些，那就不是巴尔扎克的小说了，你能说这一定是巴尔扎克的缺点吗？”?少年笑了。? * * 医生又问：“你讨厌酒鬼吗？”少年说：“当然讨厌，我甚至瞧不起他们。”医生说：“是啊，酒鬼这个名称的确不好听，但是李白难道不是酒鬼吗？”少年打断医生的话：“不是！他和陶渊明一样，是爱喝酒的诗人！李白斗酒诗百篇！”医生笑道：“对，我赞同你的观点，你的意思是说——缺点在不同的人身上，会呈现不同的色彩：有的酒鬼，仅仅是酒鬼，而李白则是栖身到酒中的诗仙。” 医生接着说：“所谓的缺点，至多不过是个营养不足的优点。如果你是个