2015操作体系课程程设计指引书.pdfVIP

操作系统 课程设计指导书 (2013 级) 计算机科学与工程学院 内部使用 湖南科技大学 2015 年 6 月 一、课程设计目的 通过课程设计，加深学生对教材中的重要算法的理解，同时通过用 C 语言编程实现这些 算法，并在 Linux 或 Windows 平台上实现，让学生更好地掌握操作系统的原理及实现方法， 提高学生综合运用各专业课知识的能力。 二、课程设计要求 1. 每位同学准备实验本，上机前作好充分的准备工作，预习本次实验的内容，事先熟悉与实 验有关的软硬件环境。 2. 实验时遵守实验室的规章制度，爱护实验设备，不得在实验室做与实验无关的事情，影响 其他同学的上机。对于实验设备出现的问题，要及时向指导老师汇报。 3. 最终的实验报告要求格式规范，语言通顺，仔细记录实验中的数据、源程序、实验结果， 对于实验过程中出现的问题或疑惑要一并书写，并作为重点加以思考。 4. 课程设计程序、实验报告要求独立完成、不允许抄袭。 5. 及时提交课程设计报告（主要包含课程设计目的、内容、步骤、结果及其分析，请参见最 末的课程设计格式要求）和程序文件。 三、课程设计考核 1. 建议实验一、二、三、四、六必做，其它实验选做。指导老师也可以根据实际情况进行调整。 2. 课程设计成绩主要由以下几部分组成：实验期间的表现情况、程序测试情况、实验报告质量。 目 录 实验一 Windows 进程管理 1  实验二 Linux 进程管理 8  实验三 进程同步的经典算法 11  实验四 银行家算法的模拟与实现 15  实验五 存储管理 16  实验六 进程间通信 26  实验七 简单二级文件系统设计 33  附录 1：Linux 编程基础 40  附录2 ：课程设计报告参考格式 42  实验一 Windows 进程管理 1、实验目的 （1）学会使用 VC 编写基本的 Win32 Consol Application（控制台应用程序)。 （2）通过创建进程、观察正在运行的进程和终止进程的程序设计和调试操作，进一步熟悉操 作系统的进程概念，理解 Windows 进程的“一生”。 （3 ）通过阅读和分析实验程序，学习创建进程、观察进程、终止进程以及父子进程同步的基 本程序设计方法。 2、背景知识 Windows 所创建的每个进程都从调用 CreateProcess() API 函数开始，该函数的任务是在对象管 理器子系统内初始化进程对象。每一进程都以调用ExitProcess() 或TerminateProcess() API 函数终止。 通常应用程序的框架负责调用 ExitProcess() 函数。对于 C++ 运行库来说，这一调用发生在应用程 序的 main() 函数返回之后。 （1） 创建进程 CreateProcess() 调用的核心参数是可执行文件运行时的文件名及其命令行。表 1-1 详细地列出 了每个参数的类型和名称。 表1-1 CreateProcess() 函数的参数 参数名称 使用目的 LPCTSTR lpApplivationName 全部或部分地指明包括可执行代码的 EXE 文件的文件名 LPCTSTR lpCommandLine 向可执行文件发送的参数 LPSECURIITY_ATTRIBUTES 返回进程句柄的安全属性。主要指明这一句柄是否应该由其他 lpProcessAttributes 子进程所继承 LPSECURIITY_ATTRIBUTES