第一章：城市与城市发展.pptVIP

城市规划原理City Planning Principle 城市规划是一门学科，指通过对城市方方面面进行综合的分析，对城市发展做出科学的设计。 总体规划与单项规划…… （通俗化）在城市中哪些地方盖居民楼，哪些地方修马路，哪些地方建商业区，哪些地方建城市绿地……电缆、煤气管道、自来水管等工程管线的铺设…。 引言——课程教学基本要求与中心内容 一、课程在专业课程体系中的地位与作用 1、专业知识体系定位—首当其冲的核心主干课 城市规划原理（含城市道路与交通） 中外城市发展与规划史 建筑设计 城市环境与城市生态学或风景园林规划与设计概论 城市经济学 城市规划课程设计 城市规划管理和法规 城市规划系统工程学 2、课程结构纵向定位—承上启下的主修专业课。 3、专业学习导向定位—入门-深造的专业考试课。 二、课程特点与教学基本要求 特点：涵盖面极为广泛，知识结构复杂，综合性强。 要求层次：了解 、熟悉 、理解 、掌握。 三、课程研究内容 研究思路：城市产生、发展 → 学科、理论形成与发展→ 城市规划内容与编制程序→城市构成与用地规划→ 总体规划布局→ 单项规划. 核心内容：城市总体规划布局的基本原理和基本方法. 教学主线：从城市各组成要素的规划布局入手运用总体规划布局的基本原理和方法将各分散的知识点联系、贯穿起来，构成较为系统、完整的知识结构。 四、主要阅读参考资料 《城镇规划原理与设计》，裴杭等 《城市建设与规划基础理论》，阮仪三 《城市规划原理》，全国城市规划执业制度管理委员会 《城市总体规划》，董光器 《现代城市规划》，[美]约翰·M·利维 《城市规划设计手册》，郑毅 《城市规划》，谭纵波 《城市规划资料集》，中国城乡规划设计研究院、建设部城乡规划司总主编 《城市规划》《城市规划学刊》 《新建筑》《规划师》 《建筑学报》《城市发展研究》《现代城市研究》 重要经典宪章（雅典宪章、马丘比丘宪章… ） 五、课程考核办法 作业（10%）、期中考试（20%-25%）、期末（65%-70%）。 内容提要 第一章 城市与城市发展 第一节 城市的产生和定义 第二节 城市的发展 第三节 城市化 （姜寨原始聚落复原图） 现代城市应讲特色重自然 地域文化特色往往被决策者置之脑后。 “强暴”旧城、疯狂“克隆”、胡乱标志、盲目国际化 。 “自然”（城市自然风貌），这种唯一性是形成城市特色的重要基础。 巴黎城市公园、悉尼歌剧院海湾、等人、自然、建筑相得益彰的经典个案。 合肥的环城水系及滨水景观 。 用高楼大厦炫耀城市的时代已经过去，更重要的是建立一个宜人的城市 。 巴黎的城市公园 美国波士顿城市公园 悉尼歌剧院占地120平方公尺，位处中央火车站北方6公里处。在1954年由当时的新南威尔斯州特别委员会负责规划，从首先的30个地点里选择了三面环海的Bennelong Point. 全园依据不同地段的自然条件和历史人文特点形成6个不同特色的景区：1、以宋代清官包拯、弘扬包公文化为主题的包河景区； 2、以水景为特点的银河景区； 3、以动物雕塑为特点的西山景区； 4、以娱乐、休闲、游憩为特点的琥珀潭景区； 我国的城乡定义 我国所称的“城市”，按《中华人民共和国城市规划法》第三条规定，是指国家按行政建制设立的直辖市、市、镇。 建国以来，我国设市和镇的标准经过多次变化，目前采用的是1984年国务院批转民政部《关于调整建镇标准的报告》和1986年9月19日国务院批转民政部《关于调整设市标准和市领导县条件》的报告中确定的设镇和市的标准。 (一)设镇标准 1、凡县级地方国家机关所在地，均应设置镇的建制。 2、总人口在二万以下的乡，乡政府驻地非农业人口超过二千的，可以建镇；总人口在二万以上的乡，乡政府驻地非农业人口占全乡人口10％以上的，也可以建镇。 3、少数民族地区、人口稀少的边远地区、山区和小型工矿区、小港口、风景旅游、边境口岸等地，非农业人口虽不足二千，如确有必要，也可设置镇的建制。 (二)设市标准 1、非农业人口(含县属企事业单位聘用的农民合同工、长年临时工、经工商行政管理部门批准登记的有固定经营场所的镇、街、村和农民集资或独资开办的第二、三产业从业人员，城镇中等以上学校招收的农村学生，以及驻镇部队等单位人员)6万人，年国民生产总值2亿元以上，已成为该地经济中心的镇，可以设置市的建制。 少数民族地区和边远地区的重要城镇，重要工矿科研基地，著名风景名胜区、交通枢纽、边境口岸，虽然非农业人口不足6万，年国民生产总值不足2亿元，如确有必要，也可设置市的建制。 3、市区非农业人口25万以上，年国民生产总值10亿以上的中等城市(即设区的市)，已成为该地区政治、经济和科学、文化中心，并对周围各县有较强的辐射力和吸引力，可实行市领导县的体制。一个市领导多少县，要从实际出发，