初中音乐人音版《七年级下册一二三四歌》课件_1.pptVIP

你心中的“军人”是什么样子的呢？ 创作背景 阎维文和黄宏等军旅艺术家下部队演出，听到训练的战士在喊着一二三四的口号，黄宏说要是有那么一首歌里有着一二三四的话，一定很上口，很有感召力。阎维文也觉得这种歌能让战士跟着一起唱，有很好的互动效果，就和该歌曲的词作者商量，几人一拍即合，使得该歌曲得以诞生并流传至今。 阎维文 黄宏  这首歌曲是由臧云飞作曲家创作，他创作了很多经典的歌曲在我们生活中广为流传如《当兵的人》、《三百六十五个祝福》、《珠穆朗玛》等等，今天我们学唱的这首《一二三四歌》就是他结合解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质来创作的。 什 么 是 进 行 曲？ 进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲和器乐曲。起源于16世纪西方的战乐，从17世纪起，由通常伴随队伍行进或用于世俗性的礼仪活动，逐渐进入音乐会演奏以及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定的音乐体裁。 歌唱家是怀着怎样的情绪去演唱的？这首歌曲想要表达的内容是什么？表达了解放军叔叔怎样的情怀？ 1、初步感受歌曲 （1）铿锵有力，自信自豪 （2）为保卫祖国，四海为家 （3）表达了解放军热爱祖国、热爱 家乡、乐观向上的豪迈情怀。 从节奏、旋律、情绪表达等方面来分析一下歌曲可以分为几个部分？ 2、复听歌曲 3、情绪升华 边学唱边体会每部分所表现的情绪是怎样的？ ①前8小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现解放军战士鉴定、勇敢、坚强性格。 ②9~16小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给人以活泼乐观豪迈的印象。 ③17小节至结束(结尾)：领唱加伴唱的形式、口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们自豪的情感。 4、歌曲学唱 1=C 4/4 稍快 前8小节：铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现解放军战士鉴定、勇敢、坚强性格。 9~16小节：先密后疏的节奏旋律，类似于说唱类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给人以活泼乐观豪迈的印象。 “0”在简谱里表示休止符号（作为停顿的意思） 17小节至结束(结尾)：领唱加伴唱的形式、口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们自豪的情感。 5、课堂小结：   通过这节课的学习，我们应该学习解放军战士什么样的精神？什么样的品质？ （1）高度的乐观主义精神 （2）热爱祖国热爱军营生活的高贵品质