教学设计与反思模板人教版四年级第二学期第一单元第六节《有括号的混合运算》.docVIP

附件： 教学设计与反思 课题 （教材版本名称、章、节名称） 科目 　 年级 　 课时 　 作者 　 单位 　 一、教学内容分析 1．简要说明本节课的要求、知识体系、在教材中的地位以及前后教材内容的逻辑关系； 2．本节课程核心内容的功能和价值（为什么学本节内容）。 二、学情分析 1．学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 2．学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线。 三、教学目标 教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析 四、教学重点和难点 　 五、教学过程 教学过程是教学设计的关键内容，请重点展示教学环节、教师活动及学生行为预设、设计意图以及需要特别说明的教师引导语。 教学环节 教师活动及学生行为预设 设计意图 　 　 　 六、板书设计 本节课的主板书 七、教学活动评价设计 创建量规评价，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。 八、教学反思 教学反思可以从以下几个方面思考（不少于200字）： 1.反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。 2.反思教学设计的落实情况，学生在教学过程中的问题，出现问题的原因是什么，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现的原因，也不思考解决方案。 3.对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式进行的改进，通过设计教学反馈，实际的改进效果如何。 4．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？ 注：提交时，请将表格中蓝色字说明部分删除，并将编辑好的内容复制到“作业提交框”中。如果表格中含有复杂的公式、图片等信息，请以附件的形式上传。