（人教版）高一物理必修1第一章 运动的描述 第5节《速度变化快慢的描述加速度》ppt课件（新课导入 新课讲授 课堂总结 课堂检测）.ppt

第一章 物体的运动 第五节 速度变化快慢的描述—加速度 利用金太阳好教育云平台备课中心素材视频《猎豹奔跑》,说明速度变化的快慢是衡量运动的一个重要指标。 怎么来衡量速度增加快慢呢？导入新课。 对新课的讲授，通过比值法定义加速度的概念展开，首先围绕加速度的矢量性和加速度与速度、速度变化量、速度变化率的关系进行讲解和练习。用图象来表示物理量及其变化对同学们也是一个新的课题，也需要重点练习。对于重点知识和典型题型，设计一个典例探究，典例探究后接一个练一练，以加深学生的理解。练一练可以根据时间自由安排。最后，再设计4-5个课堂检测题，来检测学生掌握的情况，发现存在的问题。 本节课的重点是对加速度概念的理解和用比值法定义物理量方法的理解，区别速度、速度变化量、速度变化率几个概念。加速度的矢量性和v-t图象是学生理解的难点。教学设计上对这几个问题也是重点讲，重点练。 1.知道物体的速度变化是有快慢之分的，知道加速度的定义、符号、公式和单位，理解加速度的含义及物理意义。 2.知道加速度是矢量，了解加速度的方向。会区分加速度与速度、速度的变化、速度的变化率之间的关系。 3.会用匀变速直线运动的图像求加速度。体会用类比法和比值法研究物理问题的思想方法。 1.理解加速度的概念和用比值法定义物理量方法的理解。 2.区别速度、速度变化量、速度变化率等几个概念。 3.从v-t图像求加速度。 1.加速度的矢量性。 2.从v-t图像求加速度 学习重点 学习难点 1. 一名优秀短跑运动员爆发力好 , 这说明什么? 2. 广告商对汽车性能的宣传： ……启动性能与制动性能比较好，…… 这又说明什么？ 3. 为什么飞机起飞、降落的速度改变都必须严格控制在一个合适的范围呢？ 思考下列问题： 利用视频《猎豹奔跑》的内容，说明速度增加的快慢是衡量运动的一个重要指标。怎么来衡量速度增加快慢呢？导入新课。 /edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55cab794af508f0099b1c601 羚羊在 4 s内速度达到了 25 m/s 猎豹在 4 s内速度达到了 30 m/s 速度平均 1 s 增加： 速度平均 1 s 增加： 结论：猎豹的速度“增加”得比较快！ 如何描述速度变化的快慢呢？ 一、加速度 定义：速度变化量与发生这一变化所用时间的比值 , 通 常用 a 表示。 3. 定义式： 初速度 末速度 发生速度变化所用的时间 1. 物理意义：描述速度变化快慢的物理量。 注意：这里同样是比值定义法定义的物理量！ 单位：m/s2（或 m·s-2），读作“米每二次方秒”, 常用单 位还有 cm/s2。 5. 矢量性：方向与速度变化量的方向相同。 (2) 汽车急刹车时，可以在 3 秒内速度由 18 m/s 减小到0。那么，汽车急刹车时的加速度为多少？ 加速度的正、负的含义是什么呢？ 例 1. (1) 飞机起飞前在地面上滑行，可以在 30 s内速度由 0 增加到 81 m/s。那么，飞机起飞前的加速度为多少？ 2.7 m/s2 −6 m/s2 1. 速度为 18 m/s 的火车，制动后 15 s 停止运动。求火车的加速度。 −1.2 m/s2 加速度大小与速度大小的关系 1. 速度大，加速度一定大吗？ 2. 速度变化量大，加速度一定大吗？ 3. 速度变化快，加速度一定大吗？ 加速度大小与速度大小没有必然联系，与速度变化量也没有必然联系。加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，速度变化越快，加速度越大。 例2. 下列说法正确的是（ ） A. 物体速度改变量大，其加速度一定大 B. 物体有加速度时，速度就增大 C. 物体的加速度大，速度一定大 D. 物体速度的变化率大，加速度一定大 D 2. 关于加速度，下列说法中正确的是 (　　) A. 速度变化越大，加速度一定越大 B. 速度变化所用时间越短，加速度一定越大 C. 速度变化越快，加速度一定越大 D. 速度为 0，加速度一定为 0 C v v   v0 v0 v   v 加速度的方向与速度变化量v 的关系   物体做直线运动：当加速度与初速度方向相同时，物体做加速运动；当加速度与初速度方向相反时，物体做减速运动。加速度的方向与速度变化量v 的方向始终相同。   加速度与速度无直接关系，加速度的方向和速度变化量的方向相同，与速度方向无关。 例3. 若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则 (　 ) A. 汽车的速度也减小 B. 汽车的速度