江西省寻乌县七年级语文下册 第四单元 第14课《驿路梨花》课件1 新人教版.pptVIP

* 一、定向导学 ???????????????????????????????????? 定向导学 定向导学 驿路 梨花 彭荆风 定向导学 学习目标 1、掌握课文的生字。 2、了解课文大意。并懂得课文中讲的五件好事。 3、掌握课文运用插叙的记叙顺序，并掌握其作用。 定向导学 作者介绍 彭荆风，当代作家，江西萍乡人。1929年生，1949年夏参加人民解放军，1950年春随军进入云南。三十多年来，他一直生活在云南边寨，熟悉当地少数民族的生活，写了许多反映边疆生活的作品。 定向导学 预习生字词 撵走（ ） 寨子（ ） 驿路（ ） 陡峭（ ） 露宿（ ） 竹篾 （ ） 简陋（ ） 修葺（ ） 喷香（ ） 恍惚 （ ） 麂子（ ） 菌子 （ ） huǎng hū jǐ niǎn zhài yì dǒu qiào lù sù miè lòu qì jùn pèn 定向导学 二、合作探究 1.课文中写了哪些人？按照他们出场的顺序列出他们的名字？ 2.根据你对课文的理解，指出上述人物依次为路边小茅屋做了些什么？他们为什么要这样做？ 1、课文中写了哪些人？按照他们出场的顺序列出他们的名字？ 瑶族老人 哈尼小姑娘 解放军叔叔 梨花 “我”和老余 人物 所做好事 做好事目的 1.根据你对课文的理解，指出上述人物依次为路边小茅屋做了些什么？他们为什么要这样做？（试填写下表） 二、合作探究 合作探究 人物 所做好事 做好事目的 “我”和老余 瑶族老人 哈尼小姑娘 （解放军） （梨花） 修葺小茅屋 送米、修葺小 茅屋 照管小茅屋 建造小茅屋 照料小茅屋 向哈尼小姑娘学习,方便过路人 向哈尼小姑娘学习,方便过路人 向解放军、姐姐学习 向雷锋学习， 方便过路人 向解放军学习， 方便过路人 合作探究 三、精讲点拨 1.本文的标题有什么含义？ 2.文章开头1、2段描写了什么内容？有什么作用？ 3.按时间的顺序小茅屋的建造和照料过程应该是怎样的？ 4、插叙的什么作用？ 1、本文的标题有什么含义？ 标题“驿路梨花”一语双关，既指自然界的梨花，又指梨花姑娘身上所体现出的雷锋精神。 精讲点拨 2、文章开头1、2段描写了什么内容？有什么作用？ 交代了故事发生的时间、地点、人物、事件，描写了这里的环境。突出了山的高、大、多，衬托出我们的焦急心情，为下面小屋的出现给我们带来的惊喜作铺垫。 精讲点拨 3、按时间的顺序小茅屋的建造和照料过程应该是怎样的？ 过去 现在 记叙的顺序：顺叙 倒叙 插叙 精讲点拨 十几年前 解放军路过 建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋 梨花姑娘 出嫁后 妹妹接着 照料小茅屋 瑶族老人 借住 照看小茅屋 “我们”路过 住宿，修屋 1 2 3 4 5 插叙 插叙 插叙 精讲点拨 4、插叙的什么作用？ 方法：（内容+结构）补充文章…… 的内容，使情节更完整，结构更严密， 内容更充实，主题更突出。 插叙 精讲点拨 四、达标检测 1．下列注音正确的一项是（ ） A.迷茫(máng) 菌子（jüè） 简陋（lòu） 悠闲（xiān） B.延伸(shēn) 茂密（mòu） 花瓣（bàn） 陡峭（dǒu） C.麂子（jǐ） 恍惚（hū） 撵走（niǎn） 驿路（yì） D.喷香(pèng)悠葺（róng）四溢(yì） 寨子（zài） 2.下列画线成语使用有误的一项是（ ） A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。 B．做一个人，我们要行使自己的 权力；做一个公民，我们要恪尽职守。 C．两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。 D．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。 达标检测 3.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.通过“创建文明城市”活动以来，使我市城市环境有了很大改变。 B.C919首飞成功，是我国商用大飞机走向成功的一小步，更是我国工业现代化过程中的一大步。 C.近年来，我省各中小学完善和建立了校园安全工作机制。 D.转基因大米富含维生素A，可以有效增强发展中国家人民营养不良的现状。 达标检测 四、达标检测 1．下列注音正确的