【教学课件】《三峡》(北师大).pptVIP

畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 第四单元 · 第8课 三 峡 学习目标 1.朗读课文，理解文意； 2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美； 3.欣赏课文，揣摩作者笔法之妙。 【知识与能力目标】 【过程与方法目标】 1.以诵读带动课文内容的学习； 2.以自主合作探究的方式完成“积累—感悟—运用”的学习过程。 通过学习本文，感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱 祖国 壮美河山的感情。 【情感态度与价值观目标】 三　峡 （郦道元） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。 　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 美文朗读 阙处 重岩叠嶂　　襄陵　 曦月　　　御 风 沿溯 素湍 绝巘　　　长啸 属引 涧 　　飞漱　 quē zhàng xī xiāng sù tuān yǎn xiào zhǔ jiàn yù shù 检查预习 解释下列字词的含义 1、自三峡七百里中 2、自非亭午夜分 3、沿溯阻绝 4、哀转久绝 5、 绝（山献）多生怪柏 6、虽乘奔御风不以疾也 7、或王命急宣 8、飞漱其间 9、至于夏水襄陵 10、属引凄异 11、清荣峻茂，良多趣味 在 如果 断 停止 极（高） 即使 有时 冲荡 到了 连续不断 的确，实在 奔驰的马 快 检查预习 自非亭午夜分，不见曦月。 这个句子的正确理解： 自非亭午，不见曦； 自非夜分，不见月。 虽乘奔御风，不以疾也。 翻译：即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊! 翻译：　除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。 初读课文，疏通文意 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。 每至晴初霜旦，林寒涧肃 翻译：每次到了初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静 初读课文，疏通文意 　　 例：三峡的 山 美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。 　　三峡美在哪里呢？你能用“三峡的____ 美，你看____ ”的句式说一说吗？ 品读课文，理解内容 表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 这篇文章表达了怎样的感情呢？ 悟读课文，体会主旨 作者运用了哪些写作技巧？ (1) 条理清晰，层次分明。（2）语言精炼、贴切 。（3）运用正面描写与侧面烘 托相结合的手法。 1、条理清晰，层次分明。 2、语言精炼、贴切。 3、运用正面描写与侧面烘托相结合。 １.熟读、背诵全文。 ２.描写三峡的文章还有许多，同学们可上网搜索，选择你最喜欢的一篇进行课外阅读。 3.联系课文写一篇关于三峡的导游词。 总结全文，布置作业 各位旅客： 欢迎你们三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地。 总结全文，拓展延伸 * 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 本课时编写：甘肃省金塔第四中学 栗金花 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 畅言教育 北京师范大学出版社 八年级|下册 *