2018五年级英Unit-3-教案及反思.docVIP

Unit 3 My school calendar Part A 教学导航 教学内容 第一课时 Let’s learn Read and say 第二课时 Let’s try Let’s talk 第三课时 Let’s spell 教学目标 【知识目标】1.能听、说、读、写Part A重点词汇。如：January,sports meet,school trip… 2.能够正确听、说、朗读“—When is…? —It’s in…”等有关节假日活动安排的问答句。 3.能够掌握区分ch,sh的发音方法。 【能力目标】引导学生在相应情景中正确理解使用有关when引导的特殊疑问句。 【情感目标】了解中西方文化及其区别。 教学重点 1.掌握Part A的重点词汇。如：January, sports meet, school trip… 2.掌握Part A重点句型。如：—When is…? —It’s in… 3.掌握ch，sh的正确的发音方法。 教学难点 能够在实际语境中交流运用关于活动的问答句。 教学准备 日历、磁带、录音机、多媒体等。 课时安排 3课时。 教学过程 第一课时 教学过程 批注 一、Warm-up Revision 1.Greetings. T:Good morning,boys and girls. Ss:Good morning, teacher. T:How many months are there in a year? Ss:Twelve. T:Yes.What’s the month now? Ss:It’s April. T:Do you like April? Ss:Yes./No. T:OK.I like January,February and May. （教师边说边在黑板板书这些月份单词） 2.Let’s sing a song—“The twelve months”. 通过师生对话的方式师生间进行语言和情感的沟通，在复习旧知的基础上，渗透本单元重点知识。 二、Presentation Practice 1.了解Main scene。 (1)PPT呈现Main scene的挂图，请学生说说：What can you see in the picture? What are they talking about? (2)让学生看school calendar,说说自己喜欢哪个月份以及为什么。 (3)听录音，模仿跟读单词句子。 2.学习Let’s learn。 (1)教师拿出学校的日历表，从一月到六月，让学生说说每个月份学校会有哪些活动或有什么节日。教师板书。 如：January(Jan.) February(Feb.) New Year’s Day winter vacation winter vacation … (2) 教师强调各月份的读音、拼写、缩写。 (3)听录音，学生跟读。 (4)Game：炸弹游戏。 让学生跟着教师一起将双手握拳在胸前绕圈运动，边做动作边读教师指定单词，几遍后教师用一只手迅速的比划出数字，比如3，那么从教师出示数字起，便只能将该单词再读三遍，如有没反应过来，读了第四遍的，即为失败者，大家就一起数：one,two,there,bomb! 并做手势向其砸去。 (5)教师讲解句型。强调介词in 的用法。 When is Tree Planting Day? It’s in March. (6)根据Let’s learn中所学词汇、句型，师生对话，生生对话。 (7)要求学生自己动手设计一个学校重大事件日历表。 3.学习Read and say。 (1)根据所学内容完成练习。 (2)用Let’s learn 中所学词汇模仿Read and say的句式造句。（要求：注意字母大小写，书写规范。） 4.小结。 Key words:January,February,March,New Year’s Day… Key sentences:—When is Tree Planting Day?—It’s in March. 这一部分主要是让学生对整个单元的重点内容有个大概的了解。 实物展现更具体，学生更容易集中注意力，课堂效率大大提高。 炸弹游戏既活跃了课堂氛围，又调动了学生大声认读新授单词的激情。 作业设计 1.听录音跟读，背诵词汇，句型。 2.完成相关练习。 3.设计日历表。 4.预习下一课。 板书设计 Unit 3 Part A 第一课时 —When is New Year’s Day/Tre