雪绒花初中音乐人音版八年级上册_9课件.pptVIP

《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人口的歌曲，作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二于1959年合作完成。演出后深受观众欢迎。1965年改编成同名电影，同年，该影片获奥斯卡金像奖。 《音乐之声》中的插曲《哆来咪》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》十分著名。 《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。 雪绒花简介 故事梗概 女主人公玛利亚是萨尔茨堡里一个性情开朗、热情奔放的修女，她爱唱歌、跳舞，但经常闯祸，所以来到海军上校特拉普家中做家庭教师来体验生活。玛丽亚是他们的第十二位老师，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使他们受到良好的教育，得到慈母般的温暖，并让孩子们在玩耍中喜欢上了音乐，那她究竟是用什么方法让孩子们认识1234567这七个基本音符呢？听！（播放电影片段《DO RE MI》） 老师总结：雪绒花又叫火绒草，是一种原产于欧洲的高山植物。它的叶面覆盖有白色的绒毛，开花的时候，小花的四周也环绕着白色的苞片，远远看去，就像一层薄薄的雪覆盖着它，所以当地的人们叫它薄雪花、雪绒花，它生长在阿尔卑斯山脉1700多米高的悬崖上，所以只有勇敢的人、坚强的人才能见到它们美丽的身影。也正因如此，雪绒花已经成为奥地利的国花。  第三幅图片 有一次上校外出回来时玛利亚和孩子们用甜美、和谐的歌声用木偶的表演方式表演了《孤独的牧羊人》迎接他回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴致。上校轻拂吉他，演唱了歌曲《雪绒花》。请同学们注意片段的情景和歌曲的旋律、节拍。 （播放电影片段） 注意：这一片段的情景和歌曲的旋律、节拍。 学歌词 1.雪绒花，雪绒花， 每天清晨迎接我。 小而白，纯又美， 总很高兴遇见我。 雪似的花朵深情开放， 愿永远鲜艳芬芳。 雪绒花，雪绒花， 为我祖国祝福吧。 2.雪绒花，雪绒花， 每天清晨迎接我。 小而白，纯又美， 总很高兴遇见我。 雪似的花朵深情开放， 愿永远鲜艳芬芳。 雪绒花，雪绒花， 为我祖国祝福吧。 注意：这一片段的情景和歌曲的旋律、节拍。 学习歌谱 说出哪些乐句是完全重复，哪些是对比乐句? 并试着划拍将它们唱出来。 学生自由练习 学习唱歌 巩固旋律： 老师发一个音，“lu”，请你们也试着发这个音，嘴型要圆，口腔打开，请同学们就用这种感觉跟着老师的琴声再来熟悉一遍旋律，注意强弱规律。 唱歌： 现在旋律熟悉了，大家来试着将把歌词填进来，唱一唱吧。 歌曲处理 我们知道，一首歌曲，如果从头到尾都用一种感觉，一样的力度来表现是不会有感染力的，歌曲旋律平稳优美，你觉得哪一句是激动的呢？ 补充：我们把三拍子的强弱关系唱得明显一点。同学们再思考一下当时上校的心情如何？（激动、开心、欣喜）让我们也带着这种情感将这首歌唱一遍。 第四幅图片 德国纳粹分子占领了萨尔斯堡，并强迫上校为他们的军队服务。上校为了不背叛祖国，决定举家逃亡。在逃亡时，被一直监视他们的德军发现，上校被迫无奈说要去参加音乐节演出。在音乐节上，他们全家再次唱起了《雪绒花》，当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。 （播放电影片段） 分析问题 师：同一首歌曲在影片中出现了两次，不同的地点、对象，表达了不同的内涵，同学们思考一下这首歌曲在不同的场景中起到了什么重要作用？（老师引导，学生思考后回答）。 师：当然电影音乐的作用远不止这些，在以后的课堂中我们再去更多的学习和了解它。 课堂小结 通过今天的学习，我希望同学们在以后的学习中能够更多的了解电影歌曲，并更加的喜欢这些有意义而又优美的歌曲，让我们一起来带着感情大声演唱最后一遍来结束本节课。 课外作业 1.课下练习本节所学歌曲《雪绒花》 2.希望同学们在有机会的情况下，整体观看电影《音乐之声》。