2018年春S版第六语文教学进度计划.docVIP

第 PAGE 10 页 共 NUMPAGES 10 页 三年级 语文 科 第 二 学期学生成绩记载表（2018年春季） 座号 姓名 平时成绩 期中成绩 平时成绩 期末成绩 总评 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 三年级 语文 科 第 二 学期学生成绩记载表（2018年春季） 座号 姓名 平时成绩 期中成绩 平时成绩 期末成绩 总评 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 总分 平均分 优 及格 待及格 共计 男 女 共青团 少先队员 35 23 12 35 1、基本情况； 平均 待及格 及格 优秀 及格率 人数 2、上学期原有成绩； 3、优中差名单； 优等生 中等生 差生 4、掌握“双基”情况； 本班学生学习积极性不高，书写较糊涂，有相当一总价学生不爱读书，不能按时独立完成教师布置的家庭作业。本班学生的习作水平较差，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。 5、学生的学习习惯； 全班35人，其中男23人，女12人上学期成绩最低分学生姓名（5人以上吴端雄、吴向荣、吴紫滢、雷欣宝，吴欣鸿）：在我班的学生35人中，只胡一部分学生的态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。但是有一半学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍了事，怕动脑筋，在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。所以，激发学生的学习兴趣是本学期的重点。。 6、差生情况； 本班差生较多，根据分析，我班差生可分为三种类型。一是好动型，大约有5个人，二是不认真学习型，大约有4个人；三是智力差异型，有4个人。在这些同学中，经过耐心辅导，较有希望提高学习成绩的学生有4人。 一、教材分析 本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各安排了：“指南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。 本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。 二、教学目的总要求 本册教材要完成以下教学任务： 1、识字与写字 （1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。 （2）认识250个生字，会写300个生字。 （3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。 2、阅读 （1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。 （2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 （4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。 （5）继续学习略读课文，粗知文章大意。 （6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 （7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。 3、习作 （1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 （2）学习写感谢信。 （3）能够在习作中合理的运用收集的资料。 （4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。 4，口语交际 （1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的