初中地理《江》导学案.doc

新人教版初中地理《长江》导学案 通过本节课的学习我应该达到以下目标： 知道、记住并落实到图上：发源地、注入海、流经地、主要支流湖泊、河段分界处的城市、干流沿岸的主要城市。 能利用地图、资料等分析长江的“水能宝库、“黄金水道”作用，初步探究长江各河段开发利用的方向与措施。 了解长江流域以洪水为首的各种自然灾害，探究针对洪水灾害的解决措施，树立人地协调的观念。 学习活动一：长江万里行------源流概况（自主学习） 1、发源地：_______高原上的_________山脉（填在空白图上），注入______海（填在空白图上）。 省区：共流经____个省级单位。（读中国政图图，指出） 2、流经地 地形区：（读中国地形图，在空白图上指出主要地形区） 地势阶梯：（读中国地形图，在空白图上用直线标出阶梯分界处的山脉） 3、上中下游的划分（在空白图上用圈标出分界处的两大城市） 4、支流和湖泊（速记空白图上出现的7大支流和两大湖泊） 5、主要城市（指空白图，说出四大城市的名字） 总结——长江的自豪 哼哼，你们知道吗?“我”全长______千米，是中国长度最长，流量最大，流域面积最广的河流，被成为中国第一大河。哈哈^_^ 学习活动二：长江探宝------开发利用（探究交流） 引语——长江的自豪 有人说“我”浑身是宝，这一点都不错，你们知道“我”的两个荣誉称号吗？“_______________”和“_______________” 水能 名不虚传：水能蕴藏量占全国的____可利用的水能占全国的____ 水能主要集中在____游的源头至______（读图2.37） 开发利用：水能的主要作用是发电，你认为应该将发电站建在什么位置，理由是什么？把自己的观点说给小组成员听听。 （在上图中标出二滩、三峡、葛洲坝三个水利枢纽） 大开眼界：虎跳峡和三峡（和小组成员聊聊你眼中的虎跳峡和三峡） 2、航运 名不虚传：（阅读图2.38和P55第一段，了解长江的航运能力，并用最简短的字词或数字说明长江的航运能力，请写在下面） 群英献策：（合作完成P56活动1，把你的办法用最简要的子词写在下面） 长江的烦恼：荆江（阅读图2.38荆江的治理工程，向小组成员介绍你眼中的荆江） 学习活动三：长江的无耐------洪涝灾害（合作探究） （阅读P55阅读材料和P56-57的活动2） 通过阅读和谈论我知道： 1、长江中下游地区存在严重的_______灾害，其洪水的来源主要是①_______以上的干支流②_______湖和_______湖两大水系③北面的_______江； 2、造成长江洪灾的 自然原因是： 人为原因是： 3、我认为应该这样治理长江的洪涝灾害： 学习活动四：印象长江------总结 通过本节课的学习，我对长江有怎样的印象，闭上眼睛想一想 即时巩固 1、长江的发源地和注入的海洋分别是(????) A.巴颜喀拉山、渤海 B.巴颜喀拉山、黄海 C.唐古拉山、东海 D.唐古拉山、南海 2、兼跨长江中上游的省区是(????) A．青海 B.四川 C.云南 D.湖北 3、长江水能蕴藏量极其丰富，但90％集中在(????) A．宜宾至宜昌 B.源头至宜宾? C.宜昌至湖口 ?D.三峡段 4、 长江有“九曲回肠"之称的河段是?(????)??? A．金沙江? ???B．川江 C．荆江???? D．通天河 5、有关长江的叙述，正确的是(????) ??A.长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的大河?? B.长江上游地势平坦，水流平缓 ??C.长江下游蕴藏着丰富的水能资源 ? ?D.三峡水利工程位于第一、二级阶梯交界处 6、近年来，长江洪灾频繁发生，其主要自然原因是(????) ①中游地区围湖造田 ②中下游地势低平 ③流域内降水丰富 ④ 上中游砍伐森林破坏了植被 ⑤支流众多，雨季降水集中 A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.①③⑤ 7、读长江水系图 （1）长江上中下游划分的界线名称 ③________　④________ （2）湖泊名称⑤___________⑥___________　 支流⑦___________⑧___________⑨___________ （3）水利枢纽工程⑩___________ （4）沿江城市：①_________②_________注入海________ 盘点收获:（在下面空白处快速画出长江干流并在上面“添枝加叶”、把长江的主要“构造”表现在图上，不能表现在图上的用最简短的字词写下来） 知识链接：长江航运：7万多千米，占全国内河通航里程的2/3。但是目前的航运能力