2018年秋七年级数学上册3.3二元一次方程组及其解法第1课时二元一次方程与二元一次方程组学案无答案新版沪科版.docVIP

PAGE PAGE 4 3.3 二元一次方程组及其解法第1课时 二元一次方程与二元一次方程组 教学过程设计 本节课设计了四个教学环节： 第一环节：情境引入；第二环节：新课讲解，练习提高；第三环节：课堂小结；第四环节：布置作业. 第一环节：情境引入 内容： 情境1 实物投影，并呈现问题：在一望无际的呼伦贝尔大草原上，一头老牛和一匹小马驮着包裹吃力地行走着，老牛喘着气吃力地说：“累死我了”，小马说：“你还累，这么大的个，才比我多驮2个.”老牛气不过地说：“哼，我从你背上拿来一个，我的包裹就是你的2倍！”，小马天真而不信地说：“真的？！”同学们，你们能否用数学知识帮助小马解决问题呢？ 请每个学习小组讨论. （二）情境2 实物投影，并呈现问题：昨天，有8个人去红山公园玩，他们买门票共花了34元.每张成人票5元，每张儿童票3元.那么他们到底去了几个成人、几个儿童呢？同学们，你们能否用所学的方程知识解决呢？ 请每个学习小组讨论,分析其中有几个未知量，如果分别设未知数，将得到什么样的关系式？ 第二环节：新课讲解，练习提高 内容： 二元一次方程概念的概括 请思考：上面所列方程有几个未知数？所含未知数的项的次数是多少？从而归纳出二元一次方程的概念：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的方程.这个定义有两个要求： ①含有两个未知数； ②所含未知数的项的最高次数是一次. 再呈现一