比本领教学案例及教学反思.docVIP

《比本领》教学案例及教学反思 《比本领》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）二年级上册第9单元的一篇课文，本单元的主题是合作，要求学生通过学习懂得：学习中、生活中的很多事情是需要合作的。本篇课文是本单元的第一篇课文。这是一篇童话故事。故事讲述了一只梅花鹿一只金丝猴都觉得自己的本领大，通过一次比赛，他们懂得了只有合作才能成功的道理。依据新课标的精神，我运用谜语激趣法、对比读法、情景表演法、实践法等教学方法，激励学生全面参与，主动学习，培养创新能力和实践能力。根据本课的语言特色，教学中，将以梅花鹿和金丝猴比本领为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。? 教学目标： 1.知识与技能： 学会本课的生字和由生字组成的新词，认识生字。 2.过程与方法： 知道金丝猴和梅花鹿摘到果子的过程，就是认识合作很重要的过程。 3.情感态度与价值观： 懂得合作的必要性。 教学重、难点： 重点：知道金丝猴和梅花鹿摘到果子的过程，就是认识合作很重要的过程。 难点： 懂得合作的必要性。 教具准备： 课件、识字卡、头饰。 教学时间： 两课时 第一课时 教学过程： 一、激趣导入 1.导语：同学们，动物王国里有许多动物，你都认识哪些动物呢？它们各有什么本领呢？（生自由说），梅花鹿与金丝猴也想比比，看谁的本领大？那你们想知道他们之间发生了什么事吗？请同学们把书轻轻的翻到77页，今天，我们就来学习第1