小学二年级美术《歌变画》教案.docVIP

儿歌变画 　 一、学情分析 学生们喜欢儿歌也有一些如动物的形象在绘画的过程中有一定难度, 教学中要加强巡视指导,帮助学生排除“障碍”。儿歌内容浅显,语言简练,描写的是 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2E87994%2Ecom%2Fread%2Fa13df75eefda9346dec9dd1c%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=zhit325_cprk=%BA%A2%D7%D3k0=%BA%A2%D7%D3k1=%B8%B4%CF%B0k2=%B6%F9%B8%E8k3=%D0%A1%D1%A7k4=%D1%A7%CF%B0%D7%CA%C1%CFk5=%C9%E8%BC%C6sid=94ed27a0ff752723ch=0tu=u1680182jk=fe8b47489e63b858cf=29fv=15stid=9urlid=0luki=7seller_id=1di=128 \t _blank 孩子们在日常生活中听过的,见过的 二、 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1u=http%3A%2F%2Fwww%2E87994%2Ecom%2Fread%2Fa13df75eefda9346dec9dd1c%2Ehtmlp=baiduc=newsn=10t=tpclicked3_hcq=zhit325_cprk=%BD%CC%B2%C4k0=%BD%CC%B2%C4k1=%BB%C3%CF%EB%CA%C0%BD%E7k2=%BA%A2%D7%D3k3=%B8%B4%CF%B0k4=%B6%F9%B8%E8k5=%D0%A1%D1%A7sid=94ed27a0ff752723ch=0tu=u1680182jk=fe8b47489e63b858cf=29fv=15stid=9urlid=0luki=5seller_id=1di=128 \t _blank 教材分析 儿歌伴随着孩子们快乐的童年，孩子们的世界里有许多耳熟能详的儿歌，比如拔萝卜、小白兔等等，如果能给这些儿歌配上图画， 孩子们的童年就会永远的留下。 二、教学目标 1、通过学习，激发学生的艺术情感，初步了解优秀的文化传统，增强民族自豪感。 　　2、能够根据所选的儿歌内容进行配画，画面要大胆、色彩和谐，构图合理。 3、通过感受儿歌、能够为自己喜欢的儿歌配画。 四、教学重点：　　学会购图，画面主体突出，色彩和谐，画面完整。五、教学难点：　　能够根据儿歌构思画面。六、教师准备：　　教具：儿歌、范画、多媒体课件。 学具：水彩笔、课前搜集的儿歌、铅笔、橡皮、图画纸。 七、教学过程：　　1、组织教学：检查学生准备情况。　　2、导入新课。　　　师：同学们听说过“神笔马良”的故事了吧？ 生： 听过。他画的东西都能变成活的。 师： 想不想成为马良一样的画家呢。 生： 好，非常想。 　师：如果我们把这首儿歌配上画，那就更完美无缺了。同学们也有好多儿歌，你们想不想把自己的儿歌也配上画呢？　　生：想。　　师：那就请同学们跟着老师一起走进儿歌配画的世界，去领略儿歌配画的奥妙和神奇吧！（出示课题板书课题）。　　3、讲授新课： (1)、教师出示儿歌《大蜻蜓》，（课件展示，一名学生朗诵儿歌） 老师在黑板上画出大蜻蜓。　　师：大家看我在黑板上画的，我们如何让它更完美呢？　　现在请同学们闭上眼睛，齐读这首儿歌，并想象一下，画面应该添加什么内容使画面内容更丰富。（指名学生说）　　师：同学们说的都很好，想象力很丰富。老师也想了一个背景供咱同学们参考。请看（出示课件）　　师：现在看起来画面就丰富多了，涂上颜色就构成了一幅完美的图画。 （2）、出示儿歌《小青蛙》，（课件展示，一名学生朗诵儿歌） 师：《小青蛙》小作者用夸张的手法刻画了一个小青蛙坐在荷叶上唱歌，好像在为我们赖以生存的环境祈福。 （3）、出示儿歌《啄木鸟》，（课件展示，一名学生朗诵儿歌） 师：《啄木鸟》这幅画，小作者表现了啄木鸟在啄虫子。　　 同学们我们书上也有几幅儿歌配画作品，画的也很棒，咱们就一起来欣赏一下吧。欣赏《拔萝卜》、《咏鹅》、《小蝌蚪》。 （4）、总结儿歌配画要点和步骤。 a 、选儿歌 b、 构思图画 c 、画图画 d、涂色 师：以上我们对儿歌配画进行了学习，希望大家都要养成认真分析的好习惯。想好以后再画。大家想不想给自己喜欢的儿歌配画。　　 4、学生作业： 为自己搜集的儿歌配画。（播放儿歌音乐） 作业要求：（出示）　　 ①画自己喜欢的儿