2018年秋七年级数学上册3.3二元一次方程组及其解法第3课时用加减法解二元一次方程组教案1新版沪科版.docVIP

第3课时　用 1．会用加减法解二元一次方程组；(重点)引导学生回顾二元一次方程(组)的概念总结出解二元一次方程组的一般步骤．(难点) 一、情境导入上节课我们学习了用代入呢？二、合作探究探究点：用加减法解二元一次方程组【类型一】 用加减法解二元一次方程组 用加减消元法解下列方程组：(1) (2) 解析：(1)观察x的两组系数把方程①的两边同乘以2得8x＋6y＝6③把方程②的两边同乘以3得9x－6y＝45④把③与④相加就可以消去y；(2)先化简方程组得观察其系数把方程③两边都乘以2得4x＋6y28⑤，再把方程⑤与方程④相减就可以消去x.解：(1)①×2得8x＋6y＝6.③得9x－6y＝45.④＋④得17x＝51＝3.把x＝3代入①得4×3＋3y＝3＝－3.所以原方程组的解是(2)先化简方程组得得4x＋6y＝28.⑤－④得11y＝22y＝2.把y＝2代入④得4x－5×2＝6＝4.所以原方程组的解是方法总结：用加减法解二元一次方程组时决定消去哪个未知数很重要一般选择消去两个方程中系数的最小公倍数的绝对值较小的未知数；复杂的方程组一定要先化简再观察思考消元方案．【类型二】 用加减法整体代入求值 已知x、y满足方程组求代数式x－y的值．解析：观察两个方程的系数可知两方程相减得2x－2y＝－6从而求出x－y的值．解：－①得2x－2y＝－1－5得x－y＝－3.方法总结：解【类型三】 构造二元一次