2018年秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气教学课件新版新人教版.pptVIP

* 课题3 制取氧气 化学 九年级上册 人教 第二单元 我们周围的空气 氧气制法的探究、催化剂的概念、分解反应 催化剂的概念 体验游戏：请同学们屏住呼吸，能屏多久？ 全体同学参与并谈感受 课件展示：氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割等图片。观后谈感受 氧气用于医疗急救 氧气用于金属切割 提问：氧气如何获取呢？ （答案）有工业制法和实验室制法。 思考 导入新课 让学生明确本课的学习内容，激发学习兴趣。 提问：实验室是如何制取氧气的呢？（思考回答 明确学习导向）。 （引导）利用实验台上的仪器探究这一问题。 参照教材P37图2—14，说出仪器名称和用途，观察药品颜色。 组内交流，与已学知识相衔接为探究新知识作准备。 提问：如何检验产生的是氧气？该实验中收集氧气的方法是什么？ 学生观察老师实验的操作、实验现象和思考老师的问题 培养学生实验观察能力和操作能力，提高学生独立思考的能力。 学生阅读P38页“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”。 教师演示P38页实验。 学生按表格内容做好实验并观察、记录、分析。 培养学生实验观察能力和操作能力，提高小组的团结协作精神。 ③过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰 ②单独加热二氧化锰