小学体育六年级《远撑前滚》教学设计.docVIP

小学体育六年级《远撑前滚翻》教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，尊重学生的个体差异，力求教法简单实效，采用分组分层分目标来设计本课。 学情 分析 水平三的学生处于生长发育的高峰，思维活跃，有较强的模仿和合作探究的能力，创造力想象丰富，能按老师的提示进行各种创新练习。 教材 分析 远撑前滚翻远撑后的、屈体、团身小学体育与健康课时教学计划 水平 三 教学单元（模块）： 体操技巧：垫上运动 ；课次：第 2 课时 执教老师： 班级： 六年级（4） 班；人数： 40 人 学习目标 1．了解并学习远撑前滚翻的技术动作，初步掌握两脚蹬地和手臂远撑的动作方法，男生初步体验鱼跃前滚翻蹬地跃起的动作方法； 2．通过练习和游戏，发展力量、柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与控制能力； 3．培养学生坚强的意志品质，引导学生善于自主、合作学习，在学习中获得愉悦的心理体验和情感交流。 场地 器材 1．篮球场1块； 2．小体操垫18张； 3．大体操垫9张； 4．图解展示架1个； 5．音响1套 教学内容 1．远撑前滚翻（女）；鱼跃前滚翻（男） 2．游戏《蚂蚁搬家》 重点、难点 重点：（远撑）蹬地有力，手臂远撑；（鱼跃）蹬地跃起； 难点：（远撑）两手远撑后的、屈体、团身△△△△△△△ △△△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲ ( 教 师 2.要求：集队做到静、快、齐。 1.组织形式： 教 师 （队形队形练习图） 2.要求：学生成四列横队站立，听从老师口令进行队形队列练习，做到动作正确、连贯协调、整齐划一、精神饱满。 1.向学生问好； 2.检查人数并安排好见习生； 3.宣布本次课学习内容及具体要求。 4.讲解示范队形队列操练的动作要领，并提出应注意的事项；2.运用口令指挥学生操练： ①原地三面转法 ②齐步走 ③跑步走 5.语言激励学生练习，适时纠正错误动作。 1.向老师问好； 2.体育委员整队并向老师报告人数； 3.了解学习内容及努力目标。 4.听从指挥，按照老师口令进行队形队列操练； 5.动作做到连贯协调，整齐划一； 6.提高学生听从指挥和身体协调能力。 2次 准 备 3 自编热身操 1.组织形式： △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ( （热身操图示） 2.要求：学生成体操队形散开至安全距离，听音乐，跟随节奏，模仿老师动作进行热身活动。 1.讲解示范动作并领做自编操； 2.教师语言点拨，学生模仿动作一同参与热身活动； 3.做到动作舒展、优美。 1.模仿老师动作，跟随音乐节奏做热身操； 2.学生边做操边培养音乐节奏感； 3.做到动作有力、伸展到位。 1次 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 基 本 6 1.复习前滚翻技术动作； 2.学习远撑前滚翻的辅助动作。 1.组织形式： 图一 （复习前滚翻图示） 图二 （俯撑接前滚翻图示） 2.要求：学生认真复习前滚翻技术动作，做到滚动圆滑，动作连贯；学习远撑前滚翻的辅助动作，克服困难，敢干大胆尝试动作练习。 1.讲解示范前滚翻的动作要领，并引导学生进行动作练习； 2.讲解示范远撑前滚翻辅助练习动作要领，并引导学生进行模仿练习： ①蹬摆练习 ②蹬撑练习 ③俯撑接前滚翻练习 3.巡视指导学生练习，并适时纠正典型的错误动作，提高练习效率，培养学生学习的自信心。 1.认真听讲和观看老师示范动作，个人积极复习前滚翻技术动作（如图一）； 2.两人一组，通力合作，认真做好保护与帮助工作，积极模仿各种辅助动作练习（如图二）； 3.学生相互鼓励，互相学习，共同进步，并大胆展示自己所学的动作。 3次 15 1.学习远撑前滚翻技术动作； 2.男生初步体验鱼跃前滚翻蹬地跃起的动作方法。 1.组织形式： 图一 （远撑前滚翻图示） 图二 （鱼跃前滚翻图示） 2.要求：小组合作，在同伴的保护与帮助下进行动作模仿练习，练习中做到积极主动、互相学习，共同进步。 1.讲解示范远撑前滚翻的技术动作要领，并提出具体的学习要求； 2.引导男女生友好分组练习，并巡视指导，及时纠正错误动作，提高练习效果； 3.讲解示范鱼跃前滚翻的技术动作要领，并提出具体的安全要求； 4.适时让学生展示所学动作，并进行正错动作对比，让学生更加明白正确动作，及时纠正错误动作，提高学生练习的积极性。 1.学生小组合作，在同伴的保护与帮助下进行动作模仿练习，练习中做到积极主动、互相学习，共同进步（如图一）； 2.男生小组积极合作，在同伴的保护与帮助下进行动作体验练习