教学设计（统计与可能性）.docVIP

《统计与可能性》教案 永安中心校 刘 莉 2010、11、26 《统计与可能性》教案 教学目标：1、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性。 2、能设计公平的游戏规则，能改不公平的游戏规则。 3、教育学生体会公平性的重要性。 教学重点：能设计公平的游戏规则。 教学难点：体会可能性相等与公平的关系。 教 具：课件、转盘、盒子、乒乓球。 教学过程： 一、课前互动 1、红少年小学五年二班的孩子们，你们好吗？我是来自永安中心学校的一名数学老师，今天这节课就由我们合作完成，你们愿意吗？（生：愿意！） 2、太好了，看到你们这样自信，老师真是非常高兴！就让我们用自己喜欢的方式为自己加油吧！ 3、下面我们正式上课。（师：上课！） 二、导入 请同学们看大屏幕（出示课件：统计与可能性） 师：同学们这几个字你们认识吗？（生：认识） 师：认识我们就齐读一下。（生：齐读） 师：那与这几个字相关的数学知识你们接触过吗？（生：接触过） 师：什么时候？（生：三、四年级） 师：今天我们就继续来研究有关统计与可能性的知识。 (板书：统计与可能性) 三、新课： 1、师：同学们！你们愿意玩游戏吗？（生：愿意） 师：下面老师就和同学们一起玩一个摸球游戏，请看游戏规则。(课件出示游戏规则) 师：你们自己认真的读一下。（生：读） 师：读明白了吗？（生：明白了） 师：同学们考虑一下，哪一