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学前儿童性健康教育组织与实施
;学前儿童性健康教育的组织与实施; 如何在抚养过程中让孩子自然的接受性教育 ;; 关于身体接触的一般原则包括： ;案例1：一天早上，正在休产假的小宇妈妈打开儿子的小包裹，准备给他换尿布，突然发现小宇的“小雀鹊”正处于勃起的状态。难道婴儿也有性体验吗？
其实，有许多家长早已发现：婴幼儿喜欢吸吮和玩弄妈妈的乳头和乳房，用手玩弄自己的生殖器，乐于得到成人的爱抚、亲近和搂抱等等，家长们常以为这只是孩子的无意识活动，其实这是婴幼儿的性体验。 ;许多人存在经验和传统上的误区，以为性只是成年人的事，婴幼儿不可能也不应该存在任何性反应和性意识活动。事实上，人类的性是与生俱来的。有研究证实：经超声波探测发现婴儿在出生前几个月，在母体内就存在性反射勃起，刚一出生就有了性唤起的能力。婴幼儿性的渊源来自两个方面：从生理上来看，胎儿发育时期由于遗传、激素、胚胎诸因素的相互作用，形成了婴幼儿出生后的性特征和性发育；从心理因素来看，性的后天获得要比先天生物学因素多得多，其主要影响来自父母对婴幼儿的性态度，父母之间表达爱情的方式等。; 婴幼儿性体验的主要表现 ;;;幼儿性教育：小小偷窥者;评 析：;;我们的态度是开放还是严肃？;;;几组图片，辅助理解生命孕育过程;;;以上观点仅供参考
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