初中二年级物理上册第四章 光现象第5节 光的色散第一课时课件.ppt

遥控器发出——信号，受控机器收到信号后进行相应的操作：变换频道、改变音量等。 2、红外线的应用 第二章 光现象 1.光的色散：白光通过三棱镜分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这种现象叫光的色散。 17 世纪, 牛顿发现了日光的色散现象。他让一束日光穿过棱镜, 结果白光会分散成许多不同颜色的光。在屏上会出现由红到紫连续排列的七彩光带, 称为光谱。 色 光 的 混 合 色光的三原色 红 绿 蓝 物体的颜色 一、透明的物体的颜色由通过它的色光决定 例如：有红光通过玻璃，则玻璃是红色。 二、不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定 例如： 有白光射向红色的物体，则物体显示红色 有红光射向红色的物体，则物体显示红色， 如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现_________色 如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现_________色 如果一个物体能_________所有色光，则该物体呈现无色透明。 白 黑 通过 练习： 在没有任何其它光照的条件下，舞台追光灯 发出绿光，照射在穿白衣服、红裙子的演员身上， 观众看到她上衣呈 ___ 色，裙子呈 ___ 色。 绿 黑 颜料的三原色：品红、黄、青 品红 黄 青 问题: 1.如何能发现红外线的存在? 红外线是指在太阳光谱的红光以外、人眼看不见的光 红外线：波长比红光更长的光叫红外线， 介绍发现过程：1800年英国物理学家赫谢耳用灵敏温度计研究光谱中各种色光的热作用时，把温度计移至红光区域外侧，发现温度更高，说明这里存在射线，这就是红外线． 阅读教材相关介绍内容，总结红外线的应用 红外线的特性： 热效应 一切物体都在辐射红外线，物 体的温度越高，它辐射的红外 线越———，用电子仪器对收 到的来自物体的红外线信号进 行处理，就可探究物体的特征。 如：在飞机或土星上勘测地热、 寻找水源等。 红外线的应用