古诗词积累的复习教案殷翠梅.doc

古诗词积累的复习教案 授课人：殷翠梅 复习目的： 根据学过的古诗词，引导学生积累小学生必背古诗词。 复习重点：1、通过积累送别 、思乡之情 的古诗词，引导学生大量背诵相关古诗词，激发学生喜爱古诗词的兴趣。领略古诗词的独特魅力。 2、通过背诵，引导学生体会诗歌所表达的情感。 复习难点：正确默写古诗词。让学生学以致用。 复习过程： 导入课题 有一种文化，它流光溢彩，穿越时空，照亮了中国文学长廊；有一种文化，它熠熠生辉，跨越历史，吸引了世界友人的目光。它就是中华民族一颗璀璨明珠——中国古诗词。今天，让我们再次徜徉在古诗词中，去领略它独特的魅力。 二、古诗词分类 1、小学六年了，你一定背诵过许多首古诗词吧？能否背诵一首你最喜欢的古诗词？ 2、从他们背诵的古诗词中，你有什么发现？（引导出：有写景色的古诗词，有送别的，有写思念家乡亲人的，有写节日的，有咏物言志的。） 3、分类整理 （1）有写景色的古诗词。如：杜甫的《江畔独步寻花》 （2）有写送别的古诗词。如李白《赠汪伦》 （3）有写思念家乡亲人的古诗词。如张籍《秋思》 （4）有写节日的。如王安石《元日》 （5）有写咏物的？如郑燮《竹石》 4、这节课重点复习送别诗和表达思念之情的诗词。 三、名诗赏析 （一）出示送别名诗 1、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。 你从哪句感受诗人对朋友依依不舍之情？读到这句时，你眼前仿佛出现了怎样的情景？用你的诵读展示出来。 2、你还知道哪些送别诗词？《赠汪伦》，王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》老师推荐-王维《送元二使安西》—高适《别董大》，全班诵读。 （二）表达思念之情的名诗赏析 1、九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 便插茱萸少一人。 （1）学生诵读，诗中告诉了我们一个节日？（重阳节）还告诉了重阳节有哪些习俗？（登高，插茱萸）你还知道重阳节有什么习俗？从一句诗来回答。（孟浩然的《过故人庄》待到重阳日，还来就菊花） （2）诗中表达诗人思乡之情的名句是？个别诵读。 2、长相思 长相思 清 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 （1）这是一首词。词都有词牌名，长相思就是这首词的词牌名。我们学过哪些词牌名？ （2）读一读词，这首词叫长相思，全词中没有一个思字，你从哪里来感受到诗人的思念故乡之情？聒是什么意思？（声音嘈杂）指的是什么声音？ (3)用我们的诵读来体会诗人的思乡之情吧。 3、你还知道哪些思乡的古诗词？推荐思乡之情的诗词。张籍《秋思》，马致远《天净沙，秋思》 、王维《杂诗》 四、补充诗句 1、劝君更尽一杯酒，（ 西出阳关无故人）。王维《送元二使安西》 2、莫愁前路无知己，（天下谁人不识君）。 高适《别董大》 3、白日放歌须纵酒，（ 青春作伴好还乡 ）。杜甫《闻官军收河南河北》 4、春风又绿江南岸，（ 明月何时照我还 ）？王安石《泊船瓜洲》 5、海内存知己，（天涯若比邻 ）。王勃 6、海上生明月，（ 天涯共此时 ）。张九龄 7、久旱逢甘雨，（他乡遇故知）。汪洙 8、但愿人长久，（ 千里共婵娟 ）。苏轼《水调歌头》 9、又送王孙去，（萋萋满别情）。白居易《赋得古原草送别》 10、洛阳城里见秋风，（欲作家书意万重）。张籍《秋思》 11、自在飞花轻似梦，（无边丝雨细如愁）。秦观《浣溪沙》 12、少小离家老大回，（乡音无改鬓毛衰。）贺知章《回乡偶书》 13、羌笛何须怨杨柳，（春风不度玉门关）。王之涣《凉州词》 14、月落乌啼霜满天，（江枫渔火对愁眠）。张继《枫桥夜泊》 五、学以致用 1、如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，可以引用《竹石》“（千磨万击还坚劲，任尔东西南北风）”这两句诗。 2、可谓是“露从今夜白，（月是故乡明）”谁不爱自己的家乡？谁不希望自己的家乡更美好？ 3、走进祁阳农村，记者亲身感受到了“乡村四月闲人少，（才了桑田又插秧）”的农忙景象。 4、站在九寨沟熊猫海瀑布脚下，看着雄伟壮观的瀑布飞泻而下，我不禁吟诵出李白的诗句“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）。” 5、小学即将毕业，回想六年来，我们与老师朝夕相处，那份情深深地印在我心里，离别时，我不禁想起了“（ 谁言寸草心，报得三春晖）”两句古诗。 6、今年春节，我独自一人在外地过年。看万家灯火，听炮竹声声，我倍感孤单。思乡之情油然而生。“（ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）”这两句诗正是我内心真实写照。 7、2010年上海世博会芬兰馆有一个美丽的名字“冰壶”，让人不由得联想起唐代诗人王昌龄的诗句“（洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。）” 同学们，俗话说，