小学三年级-科学上册实验教学计划.docVIP

小学科学三年级上册实验教学计划 (A为分组实验，B为演示实验，C为搜索整理实验，D为过程性实验) 序号 课 题 实践活动名称 实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图） 要求 周次 安排 1 我们看到了什么 观察一棵大树 大树、放大镜、望远镜 A 1 2 校园的树木 记录树的不同形状 A 1 3 拓印树皮 白纸、蜡笔或粗铅笔 A 1 4 大树和小草 大树与小草的比较 狗尾草、大树、 A 2 5 观察水生植物 观察水生植物 水葫芦、浮萍、水花生 A 2 6 植物的叶 叶的观察（大小形状颜色） 大小、形状、颜色各异的同一种树的树叶若干 A 3 7 观察一片完整的叶 各种叶片、叶柄完整的叶 A 3 8 观察叶的生长过程 一根正在生长的树枝 B 3 9 植物发生了什么变化 叶的变化 不同生长时期的叶 A 3 10 寻访小动物 寻找校园中的小动物 记录本 C 4 11 蜗牛 观察蜗牛 蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水 A 4 12 蜗牛壳的观察 A 4 13 观察蜗牛的运动、痕迹 A 4 14 饲养蜗牛 D 4 15 观察蜗牛吃食、排泄 A 4 16 蚯蚓 观察蚯蚓 蚯蚓、培养皿、水、放大镜 A 5 17 蚂蚁 观察蚂蚁 蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、水 A 5 18 观察蚂蚁身体 A 5 19 金鱼 观察金鱼 金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管 A 6 20 观察金鱼的吃食 A 6 21 观察金鱼的呼吸 B 6 22 观察我们周围的材料 观察记录身边的材料 学习用品、生活用品等 C 6 23 寻找常见的材料 C 6 24 谁更硬一些 比较硬度 木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、鎯头、开水、 A 7 25 认识金属 A 7 26 比较柔韧性 谁更柔韧 三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑料棒、橡皮泥 A 7 27 认识塑料 塑料制品、电路检测器、 A 7 28 它们吸水吗 谁更容易吸水 滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾 A 8 29 纸的观察 A 8 30 造一张纸 A 8 31 材料在水中的沉浮 材料在水中的沉浮 木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、开水、电路检测器、 A 8 32 认识木头 A 8 33 砖和陶瓷 观察砖和陶瓷 砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水 A 9 34 黏土的变化 B 9 35 给身边的材料分类 给材料分类 相关图片 A 10 36 水 水在哪个袋中 分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气的黑色袋子一个； A 11 37 水和食用油的比较 观察水和食用油 水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、蜡光纸、试管 A 11 38 谁流得更快一些 流动比赛 水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、玻璃杯 A 12 39 比较水的多少 比较水的多少 3个形状、大小不一的杯子，装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器 A 12 40 认识量筒 量筒、3个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号 A 12 41 我们周围的空气 空气存在吗 香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯 A 13 42 比较空气和水 A 13 43 空气占据空间吗 空气占据空间吗 塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、针筒、 A 14 空气占据空间的变化 A 14 44 空气有重量吗 空气有重量吗 气球球、平衡棒、天平、打气筒、皮球、 AB 15 执教教师＿＿＿＿ 小学科学三年级下册实验教学计划 (A为分组实验，B为演示实验，C为搜索整理实验，D为过程性实验) 序号 课 题 实践活动名称 实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图） 要求 周次安排 1 植物新生命的开始 观察种子 凤仙花等植物种子、放大镜等 A 1 2 种植我们的植物 凤仙花植株的观察 凤仙花植株、放大镜等 A 1 3 我们先看到了根 种子发芽 豆类种子、水、杯子 A 2 4 我们先看到了根 研究根的作用 凤仙花植株、试管、植物油等 B 2 35 种子变成了幼苗 凤仙花植株一生的观察 凤仙花植株、记录表等 D 2 6 茎越长越高 茎的作用 植物的茎、红水等 B 3 7 开花了！结果了 观察花 凤仙花、放大镜等 A 3 8 我们的大丰收 观察凤仙花种子 凤仙花种子、放大镜 A 4 9 我们的大丰收 整理凤仙花生长数据 相关资料、统计图表 A 4 10 蚕卵里孵出的新生命 观察蚕卵 放大镜、蚕卵 A 5 11 蚕卵里孵出的新生命 观察和测量蚕宝宝 放大镜、蚁蚕、桑叶、尺 A 5 12 蚕的生长变化 观察蚕宝宝的身体 放大镜、蚕宝宝、桑叶等 A 6 13 蚕变了新模样 观察蚕茧 放大镜、蚕茧、蚕蛹等 A 6 14 蛹变成了什么 观察蚕蛾 放大镜、蚕茧、蚕蛾等 A 7 15 蚕的生命周期 整理蚕宝宝生长数据 相关资料、统计图表等 B 7