进一步体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学.pptVIP

* * 学习目标： 1、经历抽象一元二次方程的概念的过程，进一步体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型。 2、会判断一个方程是否是一元二次方程，并能准确找出二次项、一次项、常数项及其系数。 找一找 (8 － 2x) (5 － 2x) = 18 (X＋1)2 (X＋ 2)2 ＋ (X＋3)2 (X＋4)2 ＝ ＋ X2 ＋ 72＋(X＋6)2＝102 上述三个方程有什么共同特点？ 即 2x2 － 13x ＋ 11 = 0 即 x2 － 8x － 20＝0 即 X2 ＋12 X －15 ＝0 上面的方程都是只含有　　　　　 的　　　　 ，并且都可以化为　　　　　　　　　　　　　　　　　 的形式，这样的方程叫做一元二次方程． 一个未知数X 整式方程 a≠０） ax２＋bx＋c＝０（a，b，c为常数， 判一判 下列方程哪些是一元二次方程? (1)7x2－6x＝0 (2)2x2－5xy＋6y＝0 (5)x2＋2x－3＝1＋x2 (3)2x2－ －1 ＝0 － 1 3x 解: (1)、 (4) (4) ＝0 － y2 2 （6）x 2 +4 x －7=0 把ax２＋bx＋c＝０（a，b，c为常数，a≠０） 称为一元二次方程的一般形式， 其中ax２ ， bx ， c分别称为二次项、一次项和常数项， a， b分别称为二次项系数和一次项系数． 记一记 练一练 　　把下列方程化为一元二次方程的形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项： 方　　程 一般形式 二次项 系　数 一次项 系　数 常数项 3x2＝5x－1 (x＋2)(x －1)＝6 4－7x2＝0 3x2－5x＋1＝0 x2 ＋x－8＝0 －7x2 ＋0 x＋4＝0 3 1 －7 －5 1 0 1 －8 4 3 －5 ＋1 1 1 －8 －7 0 4 ＋ －7x2 ＋4＝0 7x2 － 4＝0 7 0 － 4 当堂检测 １．从前有一天，一个醉汉拿着竹竿进屋，横拿竖拿都进不去，横着比门框宽４尺，竖着比门框高２尺，另一个醉汉教他沿着门的两个对角斜着拿竿，这个醉汉一试，不多不少刚好进去了．你知道竹竿有多长吗？请根据这一问题列出方程． 解：设竹竿的长为x尺，则门的宽 度 　为(x－4)尺，长为(x－2)尺，　依题意得方程： (x－4)2＋ (x－2)2＝ x2 即：x2－12 x ＋20 ＝ 0 4尺 2尺 X X－4 X－2 ２．把方程(3x＋2)2＝4(x－3)2化成一元二次方程的一般形　　式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项． 常数项为 解：将原方程化简为： 　　9x2＋12x＋4＝4(x2－6x＋9) 9x2＋12x＋4＝ 9x2 二次项系数为 ， 一次项系数为 ， 5 36 － 32 4 x2 －24x ＋36 － 4 x2 ＋ 24x － 36 ＋ 12x ＋ 4 ＝0 5x2 ＋ 36 x － 32＝0 能力拓展 1.关于x的方程(k－3)x2 ＋ 2x－1＝0, 当k 　　　时，是一元二次方程． ≠3 2.关于x的方程(k2－1)x2 ＋ 2 (k－1) x ＋ 2k ＋ 2＝0, 当k 　　　时，是一元二次方程．, 当k 　　　时，是一元一次方程． ≠±1 ＝－1 小结 ２．会用一元二次方程表示实际生活中的数量关系． １．学习了什么是一元二次方程，以及它的一般形式ax２＋bx＋c＝０（a，b，c为常数，a≠０）和有关概念，如二次项、一次项、常数项、二次项系数、一次项系数． １．根据题意，列出方程： （１）有一面积为54m2的长方形，将它的一边剪短5m，另　　　一边剪短2m，恰好变成一个正方形，这个正方形的　　　边长是多少？ 　解：设正方形的边长为xm，则原长方形的长为(x＋5) m，　　　宽为(x＋2) m，依题意得方程： (x＋5) (x＋2) ＝54 即 x2 ＋ 7x－44 ＝0 2 5 x x X＋5 X＋2 54m2