松树岗小学06-07加强师德建设工作总结.docVIP

松树岗小学加强师德建设工作总结 (2006—2007学年) 为了全面推进素质教育，提高学校教育教学质量，培养一支素质优良、结构合理、爱岗敬业的教师队伍，促进社会主义精神文明建设。以“三个代表”重要思想为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以活动为载体，加强教师职业道德教育，提高教师职业道德素质。 一、领导高度重视，健全组织机构。 我校领导高度重视师德建设工作，把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。 二、积极开展学习《中小学教师职业道德规范》活动。 1、认真学习，掌握内容。根据我校实际，制定了开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动方案，并利用政治学习时间组织教师逐条学习背诵，逐条考试检查掌握其内容。 2、在掌握《中小学教师职业道德规范》内容基础上，组织召开教师座谈会，查找自己工作中的不足，以此来提高职业道德素质。 3、通过学习，加强教师自律自警，增强在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教”的信心和决心，切实承担起教师的社会责任，真正关心每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实的基础，让每一个学生在人生航程上激情扬帆。 三、抓环境，促校风建设，创设良好的师德工作氛围。 教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神、强化校园制度、塑造学生灵魂、提高教师素质、构建师德建设工程，努力创造教师新形象，打造师德健康向上的立体环境。 四、开展法制教育，提升法制观念。 1、以宣传为手段，创设法制宣传氛围。我校6个班级长期坚持利用班级板报向学生宣传《交通法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律知识。 2、积极开展法制宣传教育。在法制宣传活动中，在校内利用宣传标语，宣传板等形式向学生宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪》等内容。 3、依法规范教学管理，做好“四落实”工作。我校把法制教育纳入到课堂教学中，积极做好“四落实”工作。 五、以丰富活动为载体，开展系列活动。 1、在教师中实施了“五师”教育工程 （1）、铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心；了解学生细心；教育学生耐心；服务学生热心。 （2）、育师德，要求老师做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生；对后进生有“三心”：爱心、耐心、信心。 （3）、树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。 （4）、正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。 （5）、练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，并强化训练。 2、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动：帮做人、帮学习、帮生活，使资助活动进一步拓宽空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。 3、开展了爱生工程家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范。教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。 4、建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。 5、社会监督机制。社会反映是师德成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校、爱护教师、支持学校工作的多了，学校工作顺利、正常。 松树岗小学 2007年7月 4