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《勾股定理的逆定理》（二）课后说课稿 宁安市镜泊中学 范存艳 各位评委，各位老师，大家好，我来自宁安市镜泊中学，我今天课说课的内容是《勾股定理的逆定理》第一课时。首先我来概述一下我的教学设计理念，教材分析，与教材处理，教学方法和教学手段。 这节内容选自八年级下册第十八章《勾股定理》中的第二节。勾股定理的逆定理是几何中一个非常重要的定理，它是对直角三角形的再认识，也是判断一个三角形是不是直角三角形的一种重要方法。还是向学生渗透“数形结合”这一数学思想方法的很好素材。八年级正是学生由实验几何向推理几何过渡的重要时期，通过对勾股定理逆定理的探究，培养学生的分析思维能力，发展推理能力。在教学中渗透类比、转化，从特殊到一般的思想方法。 根据新课程标准和本节内容在整个初中数学中的地位与作用，我从以下三个方面制定了本节课的教学目标。培养学生敢于面对挑战和勇于克服困难的意志，鼓励学生大胆尝试，从中获得成功的体验，激发学生的学习热情。