松树金龟子新.pptVIP

自读课文： 1、积累字词 2、了解作者介绍了金龟子哪几方面内容 3、找一找文中运用了哪些说明方法 看看各句用了什么说明方法？ 1、金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。（ ） 2、其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。（ ） 3、它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土，然后爬进挖好的坑里。 ( ) 4、每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里。（ ） 4、通过分析课文，你觉得本文的语言具有什么特点？  答：本文主要采用拟人的手法，真正体现了“科学与诗的完美结合”。 痴迷的兴趣 细致的观察 艰辛的试验 广泛的联想 不懈的追问 求实的精神 松树金龟子 法布尔（1823—1915） 法国昆虫学家、作家，出生在农民家庭。自小对花草虫鸟表现出极大的兴趣，虽几经磨难，仍不改研究昆虫之志。在任中学教员之时，利用课余时间进行研究。后通过自学取得多个学科的学士。1880年，他建立研究昆虫的园子——荒石园。在那里潜心昆虫研究。达尔文称赞其为“难以效法的观察家”。 《昆虫记》是法布尔穷毕生之力所写，书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！ 给划线字注音 点缀 zhuì 铁锹 qiāo 上颚 è 掠 lüè过 一抹 mǒ 炫 xuàn耀 鞘 qiào翅 咫 zhǐ尺 一唱一和 hè 抑郁 yì yù 螽斯 zhōng sī 殷 yīn 勤 屎壳郎 shǐ ke làng 一、外形特征 仪表堂堂 颜色 光泽 流苏（雄） 流苏的作用——高敏度感觉器官 折扇的作用——求偶的标志 二、生活史 生活习性： 婚恋生活 唱歌、发音原理、唱歌的原因 死亡与繁衍 三、作者发出呼吁：“别去打扰它” 全文结构 作比较 举例子 打比方 列数字、打比方 再读课文、思考问题 1、课文是如何证明松树金龟子的发音原理的，有什么好处？ 2、、文中列举“落花生”和“野豌豆”似乎与本文主题不相吻合，能否删去？ 3、文中哪些语句最能体现法布尔严谨的科学态度，试举例说明。 4、通过分析课文，你觉得本文的语言具有什么特点？ 答、作者用科学实验的方法来证明松树金龟子的发音原理，这样证明更加形象、生动，具有较强的说服力。 1、课文是如何证明松树金龟子的发音原理的， 有什么好处？ 答、不能删去。课文列举“落花生”和“野豌豆”是因为这两类植物对后代的照料都是漠不关心，这里采用作比较的说明方法来强调松树金龟子对后代的照料也是如此，比较形象，通俗易懂。 2、文中列举“落花生”和“野豌豆”似乎 与本文主题不相吻合，能否删去？ 比较下列句子，说出其中的区别。 原文三个动词更准确，而且采用拟人的手法，透露了作者对金龟子的喜爱之情。 大多数的金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足的样子。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。 大多数的金龟子嘴里吃着松针，后爪抓着树枝。有的甚至嚼着松针在那里一动不动。 5、齐读17---18小节，思考句式的特点及作用 6、学了本文后你觉得作者身上有那些科学精神值得我们学习？ 主题归纳 本文为科学小品。 文章科学、详尽地说明了松树金龟子的外形特征和生活习性、婚恋、发音、死亡繁衍等，使读者通过松树金龟子这种常见的昆虫获得科学知识，并激发自己热爱昆虫的感情，表现了作者的人文情怀。 一、从观察入手，进行科学的说明。 ——法布尔是 “昆虫观察家 ” 二、采用拟人手法，进行生动描写。 ——《昆虫记》是“科学与诗的完美结合” 三、语言的准确性与说明事物的准确性融为一体。 ——准确选用动词，注意修饰限制词语 写作特色 挑战法布尔 选取自己喜欢的一种小动物或一种植物，根据平时的观察，用科学、生动、准确的语言写出它讨人喜欢的体态或动作。（150字左右） 吸引金龟子 林清玄 吃哈密瓜的时候，我对孩子提起童年时代如何抓金龟子的事。