2017_2018学年高中数学第6章推理与证明6.1合情推理和演绎推理6.1.1归纳课堂讲义配套课件湘教版选修.pptVIP

* * 第6章 推理与证明 6．1　合情推理和演绎推理 6．1.1　归　纳 [学习目标] 1．了解合情推理的含义，能利用归纳进行简单的推理． 2．了解归纳在数学发现中的作用． [知识链接] 什么情况下可以进行归纳推理？ 答　若干个特殊的对象具有相同的形式和结论，可以进行归纳，推广到所有的一般情形． [预习导引] 1．归纳的定义 由一系列有限的 事例得出 结论的推理方法叫作归纳． 2．归纳推理的一般步骤 首先，通过观察特例发现某些 或 ；然后把这种共性推广为 ；最后对所得出的一般性猜想，进行 ． 特殊 一般 共性 一般规律 一般性命题(猜想) 检验和证明 3．归纳推理的用途 用归纳推理可以帮助我们从具体事例中发现 ，但是仅根据一系列有限的特殊事例所得出的一般结论 . 一般规律 不一定 可靠 解析　本题根据已知猜想n条直线的交点个数，可将n取几个特殊值时的交点个数列出，根据规律去猜想： 由以上数据可看出如下规律(交点个数)： n的取值 交点个数 2 1 3 3 4 6 5 10 规律方法　虽然由归纳推理所得到的结论未必是正确的，但它所具有的由特殊到一般、由具体到抽象的认识功能，对于数学的发现是十分有用的，观察、实验，对有限的资料作出归纳整理，提出带有规律性的猜想，是数学研究的基本方法之一． 要点二　运用归纳推理探索解题思路，能寻找解题方法 例2　平面上有n(n≥2)条抛物线，其中每两条都相交于两点，并且每三条都不相交于同一点，试求这n条抛物线把平面分成多少个部分？并证明你的结论． 解　当n＝2时，即两条相交抛物线把平面分成5部分，记f(2)＝5＝22＋1； 当n＝3时，f(3)＝10＝32＋1； 当n＝4时，f(4)＝17＝42＋1； 当n＝5时，f(5)＝26＝52＋1； 归纳猜想：f(n)＝n2＋1(n≥2)． 证明如下　设n条抛物线将平面分成f(n)个部分；有(n＋1)条抛物线时，由于第n＋1条抛物线与前n条抛物线共有2n个交点，这2n个交点将第n＋1条抛物线共分成2n＋1段，而每一段都把原来所在的部分分成了两部分，从而增加了2n＋1个部分，所以f(n＋1)＝f(n)＋2n＋1(n≥2)． ∴f(3)＝f(2)＋5； f(4)＝f(3)＋7； f(5)＝f(4)＋9； … f(n)＝f(n－1)＋2n－1， 以上各式相加得： f(n)＝f(2)＋(5＋7＋9＋…＋2n－1)＝n2＋1(n≥2)． 所以满足题意的n条抛物线将平面分成n2＋1个部分． 规律方法　运用归纳推理需要考查部分对象的情形，从而归纳猜想出一般规律，这样往往有时计算量大，易出偏差，且内部潜在的规律性有时难于看出来，就用“递推法”取代“经验归纳法”，转向考察问题每递进一步所反映的规律，即探求递推关系，最后用初始值及递推关系来寻找一般规律，从而得出问题的结论．