小数三年上教案全册.doc

第一单元 ? ? 测 ? 量 1.1毫米、分米的认识1.1.1毫米的认识 执教人： 学习内容：P2～3页例1及“做一做”，P5页1～3学习目标： 1.认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米测量比较短的物体的长度。 2.明确mm和cm之间的关系，会进行简单的换算。 3.培养估测意识和能力。培养动手实践的能力，感受生活中处处有数学。学习重点：明确mm和cm之间的关系，会进行简单的换算。建立1毫米的长度概念。学习难点：估一估，测一测，发展估测能力。资料准备：一角硬币，电话IC卡若干张（生每人1张）。测量工具。 学习过程：一、准备 填空：100cm=( )m 厘米用字母（ ）表示，米用字母（ ）表示。二、创设情境 1.在长度单位里，除了米和厘米之外，还有什么？谁能介绍给大家认识一下？ 2.今天我们一起来认识一下长度单位里的一个小单位——mm. 三、活动设计 1.mm产生的意义 （1）估测数学书的长、宽、厚 ①观察P2页情景图（一）说一说图中的小朋友在做什么？你是怎么知道的？ 他们在估计数学书的长、宽、厚，因为他们说了“大约是”、“大概是”多少。 ②小组估计活动。组长记录组员估计结果。估计完成后组内互相说一说自己为什么要这样估计？ 姓 名 长 宽 厚 估 测 估