2018-2019学年人教版高中地理必修一全册同步练习含解析.docx

2018-2019学年人教版高中地理必修一全册同步练习目录1.1宇宙中的地球11.2太阳对地球的影响71.3.1地球运动的一般特点 太阳直射点的移动131.3.2地球自转的地理意义181.3.3地球公转的地理意义241.4地球的圈层结构30章末检测(一)362.1.1大气的受热过程 热力环流462.1.2大气的水平运动512.2.1气压带和风带的形成572.2.2北半球冬、夏季气压中心 气压带和风带对气候的影响632.3常见天气系统692.4全球气候变化含75章末检测(二)823.2大规模的海水运动含解析913.3水资源的合理利用含解析97章末检测(三)1034.1营造地表形态的力量1134.2山地的形成1184.3河流地貌的发育123章末检测(四)1295.1自然地理环境的整体性1385.2自然地理环境的差异性142章末检测(五)1481.1宇宙中的地球一、选择题1．在下图中，火星的位置代号是(　　)A．①　　B．②C．③D．④答案：C解析：按八大行星轨道距太阳由近及远依次是水、金、地、火、木、土、天王、海王星，所以代表火星位置的是③。故选C。如右图所示，科学家预测，未来人类可能从地球迁移到相邻的“第二行星家园”。“第二行星家园”的“自转轴”与其公转轨道平面的夹角约为66°01′，自转周期与地球相近，质量约为地球的十分之一，有大气层。据此回答2～3题。2．和地球相比，“第二行星家园”(　　)A．表面均温更高 B．属于远日行星C．昼夜温差更大 D．大气层厚度更厚3．在“第二行星家园”上(　　)①正午太阳高度变化幅度大于地球　②存在大气“热力环流”　③昼夜长短变化幅度小于地球　④可见地球从西方“升起”A．①② B．③④C．①③ D．②④答案：2.C　3.A解析：第2题，考查地球的宇宙环境及判断推理能力。因为质量约为地球的十分之一，所以对周围大气的吸引力不如地球强，所以大气层厚度要薄，大气的削弱作用和保温作用要弱，白天最高温要高，晚上最低温要低；均温要低，昼夜温差更大。第3题，考查演绎推理能力。“第二行星家园”的“自转轴”与其公转轨道平面的夹角约为66°01′，那么“黄赤交角”为23°59′，太阳的直射范围变大了，正午太阳高度变化幅度大于地球，昼夜长短变化幅度大于地球，在“第二行星家园”上有热带和寒带，所以存在大气“热力环流”，④项不确定。太阳是太阳系的中心天体，地球是太阳系的八颗行星之一。据此完成第4题。4．地球在宇宙的位置可以描述为(　　)①是地月系的中心天体　②是太阳系中的一颗巨行星　③与太阳系中的金星、木星相邻　④不属于河外星系A．①② B．②④C．①④ D．②③答案：C解析：地月系的中心天体是地球；地球属于银河系，不属于河外星系；而地球是太阳系中的类地行星，与金星和火星相邻。故选C。下图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体，据推测它本身不发光，但该天体上光照良好。据此回答5～6题。5．“蓝月亮”应属于(　　)A．行星 B．恒星C．卫星 D．彗星6．“蓝月亮”上的光照可能来自(　　)A．太阳 B．地球C．行星 D．恒星答案：5.C　6.D解析：第5题，从图中可以看出，“蓝月亮”围绕行星公转，因而属于卫星。第6题，“蓝月亮”本身不发光，其光照应来自能发光的恒星。因为“蓝月亮”是用计算机模拟出的银河系中的一个可能孕育生命的外星天体，因而其光照不可能来自太阳。7．下列各组行星均属类地行星的是(　　)A．金星、地球、火星 B．水星、木星、土星C．地球、天王星、木星 D．火星、水星、冥王星答案：A解析：根据太阳系八大行星的结构特征，将行星分为三类。类地行星包括：水星、金星、地球、火星；巨行星：木星、土星；远日行星：天王星、海王星。8．据俄罗斯科学家预测，2036年4月13日一颗小行星将撞向地球。这颗小行星最有可能来自(　　)A．河外星系B．地月系C．火星轨道和木星轨道之间D．巨行星之间答案：C解析：小行星最有可能来自太阳系中火星轨道和木星轨道之间的小行星带。据英国《每日邮报》报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。读下表中的数据，结合所学地理知识，回答9～10题。行星质量(地球为1)体积(地球为1)公转周期自转周期赤道面与轨道面之间的夹角地球1.001.001年23时56分23°26′火星0.110.151.9年24时37分23°59′9.适合生物呼吸的大气存在是地球上存在生命的重要条件之一，下列叙述与地球大气有密切关系的是(　　)A．地球的质量与体积适中B．地球的昼夜更替周期适中C．地球与太