物理演示试验探究教学大纲.doc

华东师范大学 《》课程教学大纲 视科学 实验三、解密让人“眼花缭乱”的运动现象 2 A 实验五、探索人类对“冷 热”的追求 2 A 实验七、探密生活中的静电现象 2 A 实验九、探索电能的奥秘 2 A 实验十一、探索“驯服”带电粒子的洛仑滋力 2 A 实验十三、探索神奇的视科学 实验二、探索奇妙的波动现象 2 B 实验四、探密有趣的旋转现象 2 B 实验六、你对翱翔的飞机知多少 2 B 实验八、探密静电的利用与防范 2 B 实验十、走近涡电流 2 B 实验十二、探寻信息高速公路的奥秘 2 B 实验十四、探密光的波动特性 2 B 五、考核方式： 课程考核由两部分构成：平时实践测评和期末理论考核。其中，平时实践测评60%、期末理论考核40%。 六、使用教材（讲义、指导书）或参考书： 1、教材： 自编讲义 2、参考书 物理教师教育实践中心课程资源库 七、课程理念： 见附录 附录：探索主题的教育内涵示例 探索奇妙的波动现象 情景回放 当你漫步在雨中的水池旁…… 当你陶醉在美妙的乐曲中…… 当你惊讶首都北京天坛回音壁奇特的建筑时…… 当你…… 感悟思考 你可曾有意识地思考过： 这些奇妙现象背后所蕴含的物理原理? 实践操作 眼前的这些仪器，对你来说可能还不一定熟悉。 没关系！ 参照仪器使用说明书给出的操作提示做一做。 观察思考 观察：实验中呈现出的物理现象。 思考：现象背后蕴含的物理原理。 归纳：物理原理具有的基本特性。 关注：原理特性在实际中的应用。 对翱翔的飞机，你知多少？ 思考篇 时光隧道 1903年12月，莱特兄弟征服了地球的引力： 即制造出了人类第一架飞机——飞行者一号。 他们架机在浩瀚的天空中飞行了59秒、260米。 人与自然 雄鹰依靠展翅在天空中飞翔， 鱼类依靠流线形的身躯在大海中遨游。 具有流线行身躯的庞大飞机， 借助机翼也能在蓝天上“自由”翱翔。 思维暂留 你是否思考过：自由翱翔的飞机与动物的演化， 两者之间为何有如此紧密的关联？ 对翱翔的飞机，你知多少？ 探索篇 实践操作 面前的仪器有助你消除疑问并获得新知识。 参照仪器操作提示亲手做一做！ 观察思考 仔细观察操作过程中呈现出的物理现象。 思考现象背后蕴含的物理原理。 归纳物理原理具有的基本特性。 思维拓展 关注原理、特性在生产生活中的创新应用。 探密生活中的静电现象 趣闻轶事 在干燥的冬天里，你有过如下经历吗 头发梳而不顺； 脱毛衣时伴有火星及“劈啪”之声； 手触金属物时偶而会遇到神秘一击； 被擦灰尘挥之不去！ …… 轶事思索 对这些“司空见惯”的现象﹕你有哪些想法？ 思索实践 带着你的思考你的疑问， 依据你的想法选择仪器， 并参照它的使用说明亲自做一做！ 实践拓展 观察现象，如实记录；梳理分析，原理归纳。 列举新例，尝试解释；留心关注，原理应用。 探密生活中的静电现象 生产札记 在高压带电作业中 电工要穿上导电纤维制成的工作服 在电子产品制造中 工人也要穿上渗有金属纱的工作服 高楼无论多么宏伟 为了保护自己都少不了“一根针” …… 札记反思 对类似的上述现象你能给出合理的解释吗？ 动手操作 为能更好的感悟和更多的发现 参照仪器的使用说明动手做做 操作感悟 描述所见的实验现象 思考现象背后的原理 感受知识的灵活运用 探密静电的利用与防范 案例搜寻 打开你的视窗 留心生活中的静电现象 利用网络资源 拓展你的搜索视野 与你的学习伙伴共享信息资源 情景感知 梳理你所搜寻到的应用案例 感知应用案例的外显特征 探索发现 透视应用案例的主要结构 了解主要结构的工作特征 把握主要结构的工作原理 创新应用 展开你想象的翅膀 还有那些领域涉及到静电知识 探密光的波动特性 ——窥视光的波动效应 聚焦屏幕 “屏幕”上展示的是一组与光的波动性有关的图案。 你能表述出其中每副图案的物理名称吗？ 试着辨认辨认！看谁辨认的多。 转化视角 针对你所识别出的图案 你能描述出对应的光路图吗？ 转化你的视角 从与屏幕对应的实验展示台上 找出相对应的实验装置。 由表及里 思考一下 为什么这样的实验装置能形成这样的图案。 依据其原理能阐述实验现象的应用价值吗？ 活动拓展 自己动手试试，感受一下实际操作所具有的实践价值。 探密光的波动特性 奇妙的色彩变化 现象描述 在一幅图案上贴上厚此薄彼的透明片 再将其放置在两片偏振片之间 当其中的一块偏振片旋转时 原先的图案就会变成色彩斑斓的图案了 现象感悟 实际观看一下以上所描述的现象 你能对这种奇妙的色彩变化给予合理的解释吗？ “裁剪”的学问 在中央展台上摆放有一套实验装置 在其中的光路中有一张被裁剪过的纸片 了解这套实验装置的结构 探索这张被裁剪过的纸片在实验中的作用 1