（赛课教案）五年级下册语文《火星--地球的“孪生兄弟”》（第一课时）.docxVIP

火星—地球的“孪生兄弟”?? 总课时：2课时? 本课时：第1课时教学目标：　　知识：能正确、流利、有感情地朗读课文。随班生读课文　　技能：学会本课生字，理解由生字组成的词语。随班生读词语能力：理清课文脉络，掌握主要内容。　　　情意：理解课文内容，初步了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。教学重点：理清课文脉络，掌握主要内容。教学难点：理解课文内容，了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。教学准备：投影教学过程：一、由“孪生兄弟”导入：?1、师：同学们，每年，来自欧洲各地的双胞胎都会聚集在法国西部的布列塔尼，参加欧洲最大的双胞胎聚会。该地的双胞胎聚会已持续举办了13年，每年都有数百对双胞胎前来参加，场面热闹非凡，别开生面。想不想去看一看？2、播放双胞胎聚会的图片，屏幕最后定格为几幅孪生兄弟的图片。课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟？请同学们带着问题自由读课文。3、总结：是啊，这些双胞胎兄弟真是一模一样，简直就像一个人，真是名副其实的“孪生兄弟”。（ 板书：“孪生兄弟” ）4、今天我们还要认识一对“孪生兄弟”，这是——（生：地球），这是——（生：火星）。（师板书：火星——地球的。）二、检查预习，读通课文，理解文意。1、带着以上问题读课文，要求：（1）读准字音，读顺句子，读通全文。（2）不理解的字词句同桌相互质疑。（3）思考老师提出的问题。（一）学词。1、出