直击高考优化方案2016届高三生物一轮复习ppt课件第八单元 生命活动的调节 第27讲 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系原创首发.ppt

第27讲　通过激素的调节　神经调节与体液调节的关系;[考纲考频] 1．脊椎动物激素的调节及在生产中的应用　Ⅱ(3年5考)　2.神经、体液调节在维持稳态中的作用　Ⅱ(3年4考)　3.体温调节、水盐调节和血糖调节　Ⅱ(3年12考)　4.模拟尿糖的检测(3年1考);一、激素调节——促胰液素的发现 1．斯他林和贝利斯的假设：在__________的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的_______________。 2．实验验证过程;3．激素调节：由_____________________分泌的_______________进行的调节。 二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素 [连一连];巧记 激素的化学本质 激素大多为多肽和蛋白质类激素，可着重记住性激素、甲状腺激素和肾上腺素这三类非蛋白质类激素。 三、激素调节的实例 1．血糖平衡的调节 (1);(2)促进肝糖原和肌糖原合成的激素是____________，产生该激素的细胞是_______________。 (3)促进肝糖原分解的激素是_______________，它与胰岛素的关系是_______________。 2．激素的分泌调节——反馈调节(以甲状腺激素为例);3．激素调节的特点;四、体温调节和水盐调节 1．体温调节 (1)人体热量的主要来源：细胞中有机物的___________________。 (2)主要的产热器官：_______________。 (3)炎热环境中体温调节的效应器：_________________。 解惑　(1)影响胰岛A细胞、胰岛B细胞分泌激素的主要因素是血糖浓度的变化。 (2)在血糖浓度低和血糖浓度高两种情况下，参与调节的是下丘脑的不同部位，而不是相同部位。;下丘脑;五、神经调节与体液调节的关系 1．区别;2.联系 (1)不少内分泌腺直接或间接受_______________的调节。 (2)内分泌腺所分泌的_________可以影响_______________的发育和功能。;1．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3 周后该小鼠(　　) A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少 C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少 解析：甲状腺激素能促进代谢，通过负反馈调节，在血液中维持含量的稳定。;2．下列关于人体中胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述，正确的是(　　) ①胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖； ②胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转化为各种氨基酸； ③胰高血糖素促进肝糖原和肌糖原分解为血糖； ④胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③;解析：胰岛素可以促进葡萄糖进入组织细胞，同时促进葡萄糖在细胞中的代谢，如：促进葡萄糖氧化分解、合成糖原、转化成脂肪和非必需氨基酸等，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进肝糖原分解成血糖、非糖物质转化成糖类等，而肌糖原不能直接分解为血糖。;3．当人处于炎热环境时，会引起(　　) A．冷觉感受器兴奋 B．温觉感受器抑制 C．甲状腺激素分泌量增加 D．下丘脑体温调节中枢兴奋 解析：当人处于炎热环境时，温觉感受器兴奋，冷觉感受器抑制，下丘脑体温调节中枢兴奋。甲状腺激素能促进机体产热，所以在炎热环境中，甲状腺激素分泌量减少。;4．下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是(　　) A．血浆渗透压降低时引起口渴 B．机体失去水时，抗利尿激素分泌减少 C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱 解析：血浆渗透压降低，说明人体饮水过多或盐分丢失过 多，因而不会产生渴觉。当机体失水时，细胞外液渗透压升 高，渗透压感受器兴奋，使由下丘脑神经分泌细胞分泌并由 垂体后叶释放的抗利尿激素增加。抗利尿激素可促进肾小管 和集合管对水的重吸收，使细胞外液渗透压下降，从而使细 胞内液渗透压相对上升，这样细胞的吸水能力就增强了。;考点一 以实验为基础，考查激素的种类和功能;1．探究甲状腺激素的生理作用 (1)常用实验方法：切除法、__________________。 (2)完善实验方案 ①饲喂法：;②摘除法和注射法：;2．探究胰岛素的生理作用 (1)常用的实验方法有：切除法、___________。 (2)完善实验方案;(3)结论：胰岛素的生理作用为_______________浓度。 深度思考 1．科研人员给三只大白鼠分别注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如表，据此判断激素a、b、c的化学名称分别是什么？ ___________________________;2．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射