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目标群体需求调查分析报告ppt课件
益田大运城邦东北师大附小目标群体需求 定量调查分析报告;*;第一部分 调查实施综述;*;*;*;;调查对象;;定量执行情况（2）;*;媒体接触习惯;电视视听习惯;报纸阅读习惯;广播收听习惯;网站浏览习惯;教育类信息关注点;教育类信息获取渠道;教育类信息获取渠道信任度;*;*;*;*;*;不同学校性质偏好受访者选择学校的原因;不同学历人群择校最关心的因素;不同职业择校最关心的因素;不同收入群体择校最关心的因素;择校交流;特长班需求;在小学阶段希望获得的能力;私立小学学费;离家距离需求;择校影响因素及教育需求小结（1）;择校影响因素及教育需求小结（2）;择校影响因素及教育需求小结（3）;*;私立小学认知;各私立小学评价;各私立小学表现较好的方面;私立小学的优势;私立小学的不足;名校附小认知;东北师大认知;东北师大附小意向;*;东北师大附小就读条件;私立小学认知、评价及意愿小结（1）;私立小学认知、评价及意愿小结（2）;*;学费意愿（一）-PSM价格测试;学费意愿（二）-价格梯度表;学费意愿（三）-PSM总体结果;学费意愿（四）-PSM龙岗结果;学费意愿（五）-PSM深圳关内结果;学费意愿（六）-PSM东莞凤岗结果;*;受访者媒介与信息偏好？;受访者对学校的要求？;受访者就读意愿如何？;*;*;*;营销策略-广泛撒网;*;营销策略-区别对待;区别对待-龙岗;区别对待-关内;区别对待-凤岗;广告诉求点-以师资和教学特色为主要诉求;*;前期定位阶段-办学目标及特色定位;市场预热阶段-亲子教育论坛、家长座谈会;*;招生宣传阶段（二）-大众传媒与小众媒介结合;招生宣传阶段（三）-直复营销与现场咨询;实地考察阶段-学校实地展示和家长视听;后期发展阶段-课程设置、学生规范、家校互动;附件：背景资料;*;*;*;居住物业情况;结论;谢谢！
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