2018年暑假初高中物理衔接《欧姆定律》教案.doc

欧姆定律 【教学目标】 熟练运用控制变量法探究电压与电流的关系； 掌握欧姆定律公式的基本含义。 【教学重点】 欧姆定律中单位的统一以及电路的状态的统一； 掌握运用欧姆定律进行简单的计算。 【教学难点】 1、欧姆定律在串并联电路中的运用。 【进门得分】 1、如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则电流表A1的示数为 0.36A ，A2的示数为 1.8A ，灯L1中的电流是 1.44A . 2、如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流是__0.7_A，灯L2的电流是__0.8__A。 3、如图所示的电路中，三只电流表测量电流值的关系，可用数学表达式表示，其中正确的是（　C　） I1+I2=I3 B．I1-I2=I3 C．I1＞I2＞I3 D．I1=I2=I3 【教学内容】 知识点一：探究电流与电压的关系电路图： 　　 4．进行实验：　　①按图连好电路，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处，实物图如下所示。 　　②保持电阻R1=5不变，检查电路后闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，并读出电流表相应的数值、填表。 R1=5Ω 次数 电压U/V 电流I/A 1 1 0.2 2 2 0.4 3 3 0.6 改变电阻，使R2=10不变，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，并读出电流表相应的数值、填表。 R2=10Ω 次数 电压U/V 电流I/A 1 1 0.1 2 2 0.2 3 3 0.3 5.根据数据画出I-U图像。 6．得出结论：　　在电阻不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比。要点诠释： 1.任何电学实验，在闭合开关之前，滑动变阻器应调节到阻值最大处，这样可以保护电路。 2.本实验中滑动变阻器的作用有两点：①保护电路；②改变定值电阻两端的电压 3.如果只凭一组数据，就得出电流与电压成正比的结论，缺乏普遍性，所以本实验用不同阻值的电阻，重复实验操作，这样得出的数据更具普遍性。 4.要会根据I-U图，判断电阻值的大小。 如图，通过相同的电流时，UBUA，所以RBRA知识点二：探究电流与电阻的关系　　　②分别将5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻连入电路，检查电路后闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数保持3V不变，分别记下电流表的示数，填入表格。 U=3V 次数 电阻R/Ω 电流I/A 1 5Ω 0.6 2 10Ω 0.3 3 15Ω 0.2 5．根据数据画出I-R图像。 6.得出结论：电压一定时，电流与电阻成反比要点诠释：在本次实验中滑动变阻器的作用：①保护电路　 ②调节定值电阻两端的电压，使定值电阻两端的电压保持不变。知识点三：欧姆定律类型一、探究电流与电压、电阻的关系 1. 某小组在探究电流与电压关系时，得到的实验数据如下表： R=10Ω 电压U/V 2 4 6 电流I/A 0.2 0.4 0.6 (1) 分析数据发现：在__电阻一定_时，_导体中的电流_跟_导体两端的电压_成__正_(填“正”或“反”)比。　　(2)在坐标纸上画出U-I关系图。 　 (3) 在本实验中，滑动变阻器的作用除了保护电路外， 主要是__改变定值电阻两端的电压 举一反三：【变式】 2.物理小组的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材： 电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻若干个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干，设计的电路如图所示， 如表是他们获取的部分实验数据： 分析实验数据能得出什么结论？得出这一结论的依据是什么？ 若实验时少领了一只电压表。多领了一只电流表，请你设计一个电路图，使这个实验仍然可以进行，并写出实验步骤。 答：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；依据：每次实验时电流和电阻的乘积都等于同一个定值；（2）电路图如上图；实验步骤：更换定值电阻R1，调节变阻器使A2示数不变，读出A1示数，多次实验。 举一反三： 【变式】在研究“电流与电阻关系”实验中，小明同学将5Ω的电阻换为10Ω的电阻后，他接着记下电流表的示数，发现电流由5Ω时的0.3A，变为10Ω时的0.5A，于是他得出电流与电阻不成反比的结论，他这样操作得出的结论是___错误___(填“正确”“错误”)的。因为__他改变电阻后没有保持电阻两端的电压不变__。类型二、欧姆定律 U/R可以导出R=U/I，由公式得出的正确结论是（　D　） A．导体电阻的大小跟导体两