世界观人生观-山西金融职业学院.PPT

猜谜语 谜语一: 有时哭有时笑有时闹的哇哇叫， 有时悠有时愁有时一夜白了头。 又像人又像猴就是没有尾巴头， 不像人不像猴那可让猴犯了愁 谜语二： 早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿 生物学上，人被分类为人科人属人种，是一种高级动物。 中国古代对人的定义是：有历史典籍，能把历史典籍当作镜子以自省的动物。那些没有历史典籍的部族，虽有语言，能使用工具劳动，都只能算野蛮动物，其邦族称号在汉字中都从犬旁。 精神层面上，人被描述为能够使用各种灵魂的概念，在宗教中这些灵魂被认为与神圣的力量或存在有关。文化人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。 2、人的本质 中国文化中对于“人”的认识 自然人性论：从自然界考察人的本质，把人的本质归结为自然的人或人的自然，而不是把人的本质归结为异己的神灵。? 伦理人性论：①性有善有恶论②性无善恶论③性善论④性恶论⑤性三品说⑥宋明理学的本体人性论 2、人的本质 古希腊文化中对于“人”的认识 ①人是万物的尺度。（是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度） ②人是肉体与精神的复合体。 ③人是政治的动物。（人必须参与社会，进入国家 ） ④人是理性的动物。（我思故我在） ?⑤人是机器。（人等同于动物，只是比动物更高级） 案例：印度狼孩的故事 1920年，在印度加尔各达附近的一个山村里，人们在狼窝里发现了两个由狼抚养大的女孩：其中大的有8岁，后被取名为卡玛拉，小的有2岁，取名为阿玛拉，但因其体弱，不久死去。这是世界上发现的首例狼孩。由于她们自幼远离人类社会，在狼窝里长大，所以一切生活习性都与狼别无二致。比如，她们不会直立行走，只能用四肢爬行，白天睡觉，晚间出来活动，怕光、怕火，不吃素食和熟食，只吃生肉，而且不是用手拿着吃，而是放在地上用牙齿撕咬，她们也不会说话，只会像狼一样引颈长嚎。在孤儿院人员的耐心抚育下，卡玛拉用了两年的时间才学会站立，6年才会走路，到1929年她死时，一共学会了45个词，和几句简单的话，智力水平仅相当于4岁儿童。后来，社会上又发现过几起狼孩和猪孩等，徒具人形，而不具有人的本质的案例。 案例告诉我们： 第一、人的本质是现实的、具体的。????第二、人的本质是由人们在社会活动中结成的社会关系形成和决定的。????第三、一切社会关系的“总和”是诸多社会关系的有机统一。????第四、人的本质是历史的、发展的。????第五、人的自然属性是人的社会属性的物质承担者,但不是人的本质属性。 三、确立积极进取的人生态度 （一） 人生态度与人生观 犹太人成功的十个法则 1.比起知识来，更重视智慧。 2.在整个人生中坚持学习。 ?3.金钱可以被夺走，但是知识不会被夺走。 4.把逆境当作机遇。 5.比起金钱来，更重视时间。 6.憎恶权威，不会成为权威。 7.笑。 8.用两倍于自己说话的时间倾听对方的讲话。 9.保持与其他人的不同的立场。 10.从不需要本钱的事情开始做。 人们相信会有什么结果，就可能有什么结果，人不能取得他自己并不追求的成就 人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如奕棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 向月亮射击，即使不能射到月亮，也会射到某一颗星星。 喜欢的就争取；得到的就珍惜；错过的就忘记！ 积极的态度,不是目的,而是一种生活方式 课堂活动： 由于种种原因，你正在面临死亡，终期将至，时间只允许你再做最后5件事，你会做哪5件事，并排出先后次序，然后写下你的遗嘱（只写50字以内）。每个成员认真思考后写下你的决定和遗嘱，谈一谈你在写的时候有什么感受，这些感受对你今后的生活有什么影响？ 四、正确认识人生价值、创造有价值的人生 价值是一个涵义广泛的范畴，一般来说，主要指客体满足主体需要的关系。有划分为物质价值、精神价值和人生价值三大价值之说。 人生价值实现的条件 ①．社会条件 ???第一，要从社会客观条件出发。 第二，人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。 ②个人条件 ???第一，从个体自身条件出发，要正确客观地认识自己。 第二，不断提高自身的能力，增强是现实人生价值的本领 ? 第三，立足于现实，坚守岗位做贡献。 第四，实现人生价值要有自强不息的精神。 树立“为人民服务”的人生观 抵制几种错误人生观 ①反对拜金主义人生观 ②反对享乐主义人生观 ③反对个人主义人生观 第二部分 科学对待人生环境 一 、协调自我身心关系 世界卫生组织认为健康应当具备以下十大条件