专题十三化学试验综合应用了解化学试验是科学探究过程中的一种.PPT

结论：____________________________________________； 为了使实验结果更加可靠，最好采用________加热(填加热 方法)，该同学在实验数据记录中存在的错误是_________； 发现问题：根据实验数据和图像，可发现的问题是________ __________________________________________________； 提出假设：________________________________________； 设计实验：________________________________________； 实验现象：________________________________________； 实验结论：________________________________________。 的溶质是碳酸钠而非碳酸氢钠，最好的方法是取少许上述80 ℃时的溶液于试管中，逐滴滴入稀盐酸，若开始无气泡，过一会才有气泡产生，说明是碳酸钠溶液。 答案　探究1：先把一小块广范pH试纸放在洁净、干燥的玻璃片上，然后用玻璃棒蘸取少量溶液滴在广范pH试纸上，观察稳定后的颜色，与标准比色卡比较　碳酸氢钠溶液呈碱性　碳酸氢根离子的水解程度大于其电离程度　HCO＋H2O H2CO3＋OH－ 探究2：温度升高，碳酸氢钠的水解程度增大(或碳酸氢钠溶液的pH增大)　水浴　用广范pH试纸只能测定溶液pH的大致范围，而不能测定溶液pH的精确值 在60～80 ℃之间，碳酸氢钠溶液的pH发生了较大变化　在60 ℃时，碳酸氢钠分解生成碳酸钠　取少许上述80 ℃时的溶液于试管中，逐滴加入稀盐酸　开始无气泡，一段时间后产生气泡　假设正确(其他合理的实验设计、现象、结论均可) 2．为探究Fe(NO3)2等硝酸盐热分解的产物和产物的性质，某化学小组开展如下探究性学习： [查阅资料]金属活泼性不同，其硝酸盐分解的产物也不同。 (1)K→Na活泼金属的硝酸盐分解生成亚硝酸盐和氧气； (2)Mg→Cu等较活泼金属的硝酸盐分解生成金属氧化物、NO2和O2； (3)Hg以后不活泼金属的硝酸盐分解生成金属、NO2和O2。 [实验一]探究Fe(NO3)2热分解固体产物中Fe的价态。该小组的甲同学将分解后的固体产物溶于足量的稀H2SO4中得到相应两份溶液，并进行以下探究实验。 [提出猜想] 猜想一：Fe元素只显＋2价； 猜想二：Fe元素只显________价； 猜想三：Fe元素________。 [实验操作]实验①向一份溶液中滴入KSCN溶液；实验②向另一份溶液中滴入酸性KMnO4溶液。 [实验现象]实验①：________________________________。 实验②：_________________________________________。 [实验结论]猜想二成立，则Fe(NO3)2受热分解的化学方程式是___________________________________________。 [实验二]探究Fe(NO3)2热分解气体产物的性质。该小组的乙、丙同学进行了如图所示的实验(收集时操作恰当，几乎没有空气) 实验步骤：①连接仪器；②检查装置气密性；③取一定质量的Fe(NO3)2装于大试管中，并重新连接好仪器；④加热；⑤…… (1)乙同学使用A装置收集气体，恰好收集到27 mL红棕色气体，要从水槽中取出量筒，乙同学的正确操作方法是 _______________________________________________。 (2)乙同学用带火星木条检验量筒内的气体时，发现木条燃烧，下列判断中正确的是________(填序号)。 a．气体中只有NO2 b．气体是O2、NO2的混合物 c．支持燃烧的气体只有O2 d．NO2支持燃烧 (3)丙同学取等质量的Fe(NO3)2进行实验，且使用B装置收集气体，可收集到________mL气体。 [实验三]探究固体混合物的成分。丁同学将KNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的混合粉末充分加热后用排水法未收集到任何气体，则KNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的物质的量之比可能是________(填序号)。 A．1∶2∶2 B．2∶1∶3 C．1∶2∶3 D．3∶8∶6 解析　[实验一]铁的常见化合价只有两种，根据猜想一，即可确定猜想二、三；实验结论是猜想二成立，则生成的氧化物是氧化铁，与硫酸反应后生成硫酸铁，遇KSCN溶液变红色，不能使酸性高锰酸钾溶液褪色；Fe(NO3)2受热分解得到的三种产物分别是Fe2O3、NO2和O2，利用得失电子守恒和原子守恒可写出化