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7生命之舟-教学设计-教案 7. 生命之舟 一、课型：新授课 二、教学目标： 知识与能力： 1．了解电视新闻的特点。 2．体会电视新闻是准确、生动、简明的语言。 过程与方法： 阅读→积累→讨论→交流 讨论式学习为主 情感态度与价值观： 理解生命之舟的内涵，感受到军民的鱼水深情。 三、教学重点、难点： 1.了解电视新闻的特点。 2.体会电视新闻是准确、生动、简明的语言。 3.体会电视新闻是准确、生动、简明的语言。(难点) 四、课时安排： 1课时 五、教学准备：课件 六、教学过程： (一)新课导入 观看《98抗洪》的视频剪辑，理解本文事件的大背景。 1998年8月1月晚，湖北嘉鱼簰洲湾溃口，记者冒着生命危险，登上进入险区的第一艘冲锋舟，一边拍摄，一边参与救人。拍摄过程中，记者记录下一幕幕感人至深的场面，透视整个簰洲湾营救的惊心动魄的过程，请看来自湖北电视台的真实报道。 (二)初读感知 1.自由朗读课文，思考： (1)文章属于什么类型的新闻，它和报纸上的新闻、广播新闻有什么不同？ (2)请用一句话概括这则电视新闻报道的主要事实。 (3)文章按什么顺序展开报道的？这种顺序有什么作用？ 2.点拨明确： 电视新闻特点：声画合一 文章写作顺序：照时间顺序 (三)深入研读 1.分角色朗读课文： （请四位同学朗读，一学生读导语部分，一学生读同期声，一学生读主体部分，一学